Comcurso del ambiente

Extracto de la información del concurso

La información completa está en la siguiente dirección http://mce2.org/images/stories/Hagamos/2012/bases%202012%20comprimido.pdf

2.2 BASES DEL CONCURSO
1. Podrán participar todos los estudiantes de secundaria y bachillerato inscritos en el ciclo escolar
2011-12 en escuelas ubicadas en el Distrito Federal y el Estado de México.
2. Los trabajosserán elaborados a partir de una investigación o actividad realizada durante el ciclo
escolar 2011-12. No se podrán inscribir trabajos que se hayan presentado previamente en otros
concursos.
3. Categorías: Los trabajos deberán inscribirse en la categoría correspondiente de acuerdo con el nivel que cursan los alumnos:
Secundaria
Bachillerato
4. Modalidades: los alumnos interesados podránparticipar en las siguientes modalidades de
acuerdo con el nivel escolar que cursan:
Secundaria: 1) cartel y 2) reportaje periodístico escrito
Bachillerato: 1) cartel y 2) ensayo
5. Equipos de trabajo. El cartel se realizará de manera individual. El reportaje y ensayo tendrán que desarrollarse en equipos de dos personas.
Para que una escuela pueda participar en el certamen deberá registrar uncartel y un reportaje o
ensayo por categoría.
6. Asesoría: Los trabajos serán asesorados por un profesor de la escuela (que en adelante será
referido como “asesor”). Los ASESORES son aquellos profesores que apoyan, guían, revisan y corrigen directamente a los estudiantes durante el desarrollo de sus trabajos También está permitido consultar a algún investigador o experto para la elaboración delos trabajos.
7. Temas: Los alumnos de ambas categorías elegirán el tema de su trabajo entre los que a
continuación se mencionan:
Cambio climático y agua: impacto en los recursos hídricos
Consecuencias sociales y naturales de los efectos del cambio climático en los recursos
hídricos
Vulnerabilidad, adaptación y mitigación frente al cambio climático en México
NOTA: En la sección 3 deesta convocatoria se enlistan algunos tópicos específicos de cada tema, para cada categoría. Éstos servirán como guía para la elaboración de los carteles y reportajes o ensayos. Los alumnos escogerán un tópico para desarrollar sus trabajos.

15. Premio
Encuentro “¡Hagamos un MILAGRO por el aire!” Como premio, los autores de los trabajos
seleccionados y sus asesores participarán representando asu institución en el ENCUENTRO
“¡Hagamos un MILAGRO por el aire!” 2012 que se llevará a cabo los días 20 y 21 de abril del 2012. En el Encuentro trabajarán con alumnos y profesores de otras escuelas a fin de analizar los problemas que derivan del efecto del cambio climático en el agua y hacer propuestas de
mejoramiento aplicables en sus comunidades. Además, se invitará a las escuelasparticipantes en
el Encuentro a instrumentar algunas de las ideas que emanen del mismo. Durante el evento, los
alumnos y profesores conocerán e interactuarán con algunos de los científicos más reconocidos
de México en diferentes aspectos en materia de agua y cambio climático. Así mismo, se hará una
exposición con los carteles de los trabajos ganadores. Los docentes asistirán al Taller de
Profesores endonde se abordarán temas ambientales, de pedagogía y de comunicación de las
ciencias. Todos los alumnos y los profesores que participen en el ENCUENTRO recibirán un
DIPLOMA de participación.
3. TÓPICOS PARA EL DESARROLLO DE CARTELES Y TRABAJOS ESCRITOS
CATEGORÍA SECUNDARIA: cartel y reportaje escrito
Tema 1. Cambio climático y agua: impacto en los recursos hídricos
¿Por qué afecta elcambio climático los recursos hídricos? ¿Cómo se manifiestan los efectos del
cambio climático en los recursos hídricos de tu localidad? ¿Cómo se pueden reducir estos efectos?
¿Qué medidas se están tomando en México para disminuir el efecto del cambio climático en los
recursos hídricos? ¿Cómo puede contribuir la comunidad escolar a solucionar este problema y a
disminuir su impacto en los...