Comentario de texto

ORIENTACIONES
ACTIVIDADES

PARA

LA

REALIZACIÓN

DEL

PLAN

DE

La asignatura Historia de la Psicología del primer curso del Grado en Psicología exige la realización de dos
tipos fundamentales de actividades, unas de naturaleza teórica y otras de índole práctica.
1. ACTIVIDAD TEÓRICA
El objetivo esencial de esta actividad es facilitar al alumno la adquisición de aquellascompetencias que le
permitan integrar los variados elementos en que se diversifica el campo de la Psicología, así como hacerse
cargo de lo que constituyen las cuestiones verdaderamente fundamentales de esta disciplina. No en otro lugar
reside, como se señalaba ya en la Primera Parte de esta Guía, la justificación última del estudio de la
historia.
Para la realización de esta actividad teórica, enlas instrucciones que encontrarán en cada tema se
proporcionan orientaciones específicas detalladas sobre cómo abordarla en relación con cada uno de los
temas de que se compone. En todo caso, en las instrucciones generales sugerimos una secuenciación de
este trabajo en fases que recordamos aquí brevemente:
 Lectura de corrido que haga posible una primera toma de contacto con el argumento y lasdificultades
que cada tema ofrece.
 Elaboración de resúmenes o esquemas que faciliten la “visualización” global de los temas y el repaso
posterior de sus contenidos.
 Repaso asimilativo de acuerdo con los esquemas o resúmenes elaborados, con memorización de la
información esencial.
 Realización de los ejercicios de autoevaluación que acompañan a cada uno de los temas, con
especialatención a las preguntas contestadas incorrectamente y a los motivos que podrían explicar
los errores.
 Como estrategia general, se recomienda proceder siempre de lo general a lo particular, atendiendo a
las épocas que enmarcan las distintas corrientes de pensamiento, los conceptos que las caracterizan
y los autores e ideas que las representan.
El material en que deberá basarse la realización deesta actividad teórica es el manual de T. H. Leahey,
Historia de la Psicología (6ª ed., Madrid. Pearson/Prentice Hall), capítulos 7 a 14 (ambos inclusive).
La evaluación de esta actividad se llevará a cabo en las pruebas presenciales de junio o septiembre que
oportunamente convoca la UNED. Estas pruebas incluirán un conjunto de 20 preguntas -cada una con tres
alternativas de respuesta- sobrela parte teórica de la asignatura. El alumno deberá seleccionar la mejor de
las alternativas propuestas y marcar la opción elegida en una hoja de lectura automática que le será
entregada junto con las preguntas del examen. La prueba (que contendrá además otras 10 preguntas sobre la
actividad práctica que se describe a continuación) tendrá una duración total de 90 minutos. Su puntuación,establecida sobre 10 puntos, será el resultado de sumar el valor de los aciertos (0,333 puntos cada
uno) y restar el de los errores (-0,166 cada uno). Para aprobar el examen el alumno deberá obtener
en él al menos 5 puntos.
2. ACTIVIDAD PRÁCTICA: COMENTARIOS DE TEXTO
Cada año se propondrán 7 textos para comentar de entre los contenidos en la antología Lecturas de Historia
de la Psicología, de A.Ferrándiz, E. Lafuente y J.C Loredo (Madrid: UNED). El objetivo de esta actividad es
enfrentar directamente a los alumnos con la lectura, comprensión e interpretación de algunos textos
escogidos de autores clásicos de la psicología. De este modo se pretende que lleguen a adquirir una visión
más próxima de sus planteamientos e ideas de lo que la narración de los manuales hace habitualmenteposible.

La realización de los comentarios deberá desarrollarse en las cuatro fases que se indicaron ya en las
Instrucciones Generales, y que recordamos nuevamente aquí:
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Contextualización: 1) Identificación de la corriente intelectual a la que se adscribe el texto. 2)
Identificación de la época en que fue escrito. Identificación del autor y, si es posible, de la obra a que...