Comentario texto artístico

COMENTARIO CRÍTICO DE TEXTOS
Pautas básicas iniciales para su realización en primer curso

No hay un único modelo válido de comentario de texto, pero puede ser
útil seguir el esquema siguiente a la hora de enfrentarse a este tipo de
ejercicio:
1. Contextualizar el texto: quién es el/la autor/a, cuándo se escribió, en qué
contexto, cómo se sitúa el/la autor/a dentro de la disciplina de lahistoria del arte
o de los debates sobre el arte de su época, cuáles son sus posiciones ideológicas,
cuál es la fecha original de publicación del texto y de qué tipo de texto se trata
(texto en una publicación académica, texto divulgativo, crítica de arte, etc.).
2. Hacer una breve síntesis de las ideas principales del texto (es importante saber
deslindar las tesis centrales de las ideassecundarias). Es útil dividir el texto en
partes para ver cómo ha estructurado el autor su argumentación. Sintetizar las
ideas principales de un texto no es hacer una paráfrasis del mismo: no se
trata de repetir punto por punto el contenido del texto (todos lo hemos leído)
sino saber identificar los puntos centrales de su argumentación. Hacer una
síntesis es ya en sí mismo un ejercicio deinterpretación del texto y no una mera
reiteración de lo leído.
3. Intentar esbozar una opinión personal acerca del texto y de las tesis del/la
autor/a: como lectores, es indispensable que adoptemos una posición de
distancia crítica frente a aquello que leemos. El lector excesivamente fiel es un
lector que cae en muchas trampas ideológicas y argumentativas. ¿Qué opinión
nos merece la metodologíaelegida por el autor del texto? ¿Cuáles son los puntos
débiles de su argumentación? ¿Cómo enjuiciar un texto (sobre todo si se trata de
un texto escrito hace años o incluso siglos) desde una perspectiva
contemporánea? Valorar o enjuiciar un texto no significa emitir una opinión
sobre el objeto de estudio del mismo, sino sobre el enfoque o el método
adoptados por el autor. En otras palabras,comentar críticamente un texto sobre
Vincent Van Gogh, por ejemplo, no consiste en valorar la obra de Van Gogh (la
calidad de su producción, etc.) sino las opiniones o teorías del autor del texto
acerca de Van Gogh. Por eso, no se aconseja, en principio, consultar mucha
bibliografía adicional (salvo para informarse sobre el autor); es mejor centrarse
en el propio texto.

COMENTARIO CRÍTICO DEIMÁGENES
Pautas básicas iniciales para su realización en primer curso
Modelo no comparatista

La pregunta acerca de cómo leer una obra de arte suele asaltar a los
estudiantes nada más iniciar sus estudios. Las siguientes indicaciones
están pensadas para que aprendáis a mirar una imagen. Podéis
practicar cogiendo cualquier imagen, y os resultará útil hacer ese
ejercicio de forma regularpara ir cogiendo soltura.

En el modelo que ahora planteamos hay una estructura en cinco puntos:
 Mirada


Descripción



Análisis



Interpretación



Juicio

Nuestro análisis se centra, pues, en dos tipos de aproximaciones: formal (descripción de
los aspectos formales de la obra) y contextual (tratando de insertarla en su contexto o de
interpretarla y no sólodescribirla).

Comentario crítico de textos e imágenes | Pautas básicas para primer curso

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Paso nº 1 | Mirada
Contempla la obra con atención. Te sorprenderás cuando veas lo mucho que
aprendes si te tomas tu tiempo en mirar con atención.

Paso nº 2 | Descripción
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¿Cuál es el nombre del creador de esta obra? Si necesitas ayuda para saber más
sobre un artista, paraencuadrarlo en la corriente de la que forma parte o para
contextualizarlo, puedes consultar una obra básica y general sobre Historia del
Arte. Por ejemplo, un clásico como la Historia del arte de Ernst H. Gombrich,
También puedes mirar recursos en Internet como la página Art History
Resources on the Web: http://witcombe.sbc.edu/ARTHLinks.html. En
cualquier caso, evita otras fuentes menos...