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“La educación pública literaria tendrá por objeto particular la perfección de las facultades intelectuales y morales del hombre. Puede dividirse en dos ramos: primero, la enseñanza de los métodosnecesarios para alcanzar los conocimientos; segundo, la de los principios de varias ciencias que abrazan estos conocimientos.

La primera de estas enseñanzas se debe a todos los ciudadanos que han deprofesar las letras, y conviene generalizarla cuanto sea posible; la segunda a los que se destinen particularmente a alguna de las ciencias, y conviene facilitarla.

Entre los métodos de adquirirlos conocimientos tiene el primer lugar el de las primeras letras, o el arte de leer o escribir, no solo porque es el cimiento de toda enseñanza, sino por las ventajas que proporciona a los ciudadanosen el uso de la vida social.

Por la lectura se habilita el hombre para alcanzar todos los conocimientos escritos en su propia lengua.

Por la escritura se habilita para comunicar por medios de lapalabra escrita sus ideas y conocimientos a cuantos sepan leer su lengua, en cualquier lugar y tiempo en que viviesen. Conviene en gran manera para perfeccionar una y otra enseñanza, la de losprincipios de la buena pronunciación: primero a fin de corregir los defectos del órganos vocal de los niños, ya sean naturales, ya contraídos en la educación doméstica; para disponerlos en el conocimiento dela buena ortografía, cuyos principios deberán enseñarse con el arte de escribir.

Es aún más conveniente unir a esta enseñanza los principios de la educación moral, haciendo que los librosdestinados a la lectura y las muestras de escribir, no solo sean doctrinales, sino que contengan una serie de doctrina moral acomodada a la edad y comprensión de los niños, para que su espíritu se vayapreparando a recibir en adelante más extendidos conocimientos”.

JOVELLANOS, G, M. de “Bases para la formación de un Plan General de Instrucción Pública”, en Antología de escritos pedagógicos de Gaspar...