COMENTARIO

centenaria y benemérita escuela normal del estado de querétaro “andrés balvanera” san juan del río
Programa de Promoción en la Función por Incentivos en Educación Básica
Comentario Reflexivo
4toSemestre Lic. Educación Primaria
Evaluación para el Aprendizaje

Alumno. Eduardo Rafael Moy Correa



PROGRAMA DE PROMOCIÓN EN LA FUNCIÓN POR INCENTIVOS EN EDUCACIÓN BÁSICA

Después de haber revisado eldocumento donde se especifican todas las características del programa que sustituye a partir del presente año a “Carrera Magisterial” podemos sacar las siguientes conclusiones para las condiciones quenos espera, a los futuros docentes, cuando entremos al campo magisterial impartiendo nuestro deber con la sociedad.

A decir verdad, después de todas las opiniones y posturas que tiene la sociedad,así como los mismos dirigentes y altos mandos del magisterio, parece ser que es un enorme privilegio que aún se nos tome en cuenta otorgarnos incentivos, que por ley merecemos, por la importante yesencial labor que desempeñamos para la sociedad.

Si bien se puede percibir, el propósito de este programa, como el de la evaluación docente es la misma, mantener la práctica educativa dentro del aulamonitoreada, de manera que se aseguren de las capacidades de los docentes que tiene el país, pues es el trabajo del docente, el que se cree que es el eslabón que falla para alcanzar una educación decalidad. Bajo lo anterior, personalmente puedo decir que es una necesidad que tiene la población, el asegurarse del trabajo continuo que hace el docente dentro del aula, así como los docentes, para bajarla presión de su desempeño, así como optar por la constante formación y actualización. El problema radica exactamente en las condiciones y herramientas de evaluación que no se especifican conprecisión.

Para asegurarse de la labor docente, es necesario algo más que una prueba estandarizada y/o una prueba escrita, y tal parece que es a lo que se nos está orillando. Una evaluación autentica...