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ACTIVIDADES PARA TITERES

RESUMEN:
Esta actividad estimula a los niños a expresar sus sentimientos, tanto a través de palabras (verbal) y acciones (no verbal). Cada niño tendrá la oportunidad de crear una marioneta que expresa una emoción. Al explorar sus sentimientos con palabras y obras de arte, usted estará ayudando a sus hijos a identificar y nombrar sus sentimientos, y se sientan cómodosexpresando de una manera positiva.
DURACIÓN:
Esta actividad se puede realizar como parte de una unidad en los sentimientos, en un día o repartidas en varios días. Usted necesitará tiempo para reunir los materiales antes que los niños lleguen para el día.
Esta actividad anima a:
Identificar y nombrar los propios sentimientos y los sentimientos de los demás (conciencia de sí mismo y lacompetencia emocional)
Expresar los sentimientos con palabras y acciones (auto-expresión y habilidades de comunicación)
la interacción y el intercambio de ideas en un grupo (desarrollo social)
El desarrollo de los músculos de las manos y los dedos (control de los músculos pequeños y coordinación)
Sentirse bien consigo mismos y sus habilidades (auto-concepto positivo)
De diferentes edadesADAPTACIONES:
Tiene una selección de los títeres de seguridad disponibles para los niños más pequeños para explorar. Modelar los títeres que interactúan entre sí. Pida a los niños mayores de esa edad presentan un espectáculo de títeres sencilla para los niños más pequeños. Se podría contar una historia y usted podría escribir para ellos (el dictado de historia). Anime a los niños a representar sushistorias. Asiento de los niños más pequeños en su regazo y fomentar las buenas habilidades para escuchar. Los más pequeños podrán disfrutar de aplaudir al final de cada presentación! Asegúrese de incluir a cada niño que quiera participar.
Materiales sugeridos:
* bolsas de papel (para los títeres)
* pegamento
* materiales de arte para decorar los títeres de hilo, botones, ojos movibles,limpiadores de pipa, formas flexibles)
* marcadores o lápices de colores
NOTA DE SEGURIDAD:
Si usted tiene bebés o niños pequeños presentes: Asegúrese que los materiales no son un peligro de asfixia, o mantener los materiales fuera del alcance de bebés y niños pequeños.
SUGERENCIAS: LITERATURA
Los sentimientos, Joanne Murphy Brisson
Alexander y el día terrible, horrible, nada bueno, muymalo, Judith Viorst
El pez arco iris, Marcus Pfister
cuando estás enojado y lo sabes, Elizabeth Crary
Pasos de la actividad:
* Antes de comenzar esta actividad, pasar algún tiempo leyendo libros sobre sentimientos y hablar con sus hijos acerca de los diferentes sentimientos que todos tenemos.
1. Introduzca esta actividad diciendo a los niños que van a tener la oportunidad de crear supropio títere por los sentimientos. Pida a los niños sobre algunos sentimientos que tienen. Puede que tenga que dar ejemplos para estimular las respuestas. Usted puede comenzar diciendo: "Recuerdo que me sentía feliz cuando ..." "¿Cuándo recuerdo sentirme feliz?"
Pasos de la actividad (Cont..):
2. Dé a cada niño una bolsa de papel normal. Ofrecen una variedad de materiales de collage para que decoresu marioneta.
3. Cuando terminen, pida a cada niño cómo se siente su títere, y por qué. Dar elogios por sus esfuerzos.
4. Anote la sensación de que ellos describen en su marioneta. Dé tiempo para que los niños interactúan unos con otros y los títeres de los demás.
Enseñar Consejo:
Algunos niños simplemente podría estar interesado en el proceso de hacer su marioneta y no puede responder acómo se siente su marioneta. La parte más importante es la exploración del niño y la creatividad en lugar de cómo la marioneta resulta.
NORMAS PARA LA ALINEACIÓN DE ESTE PLAN DE ACTIVIDAD
NAFCC normas de acreditación:
3.36: El proveedor de ayuda a los niños a tomar conciencia de los sentimientos de otras personas y comprender cómo sus propias acciones afectan a otros.
3.47: El proveedor de...