Comenzamos a dramatizar

Juego en sectores: Dramatización
“Comenzamos a dramatizar en la sala”
FUNDAMENTACIÓN:
El juego dramático, tal como lo indica Elkonin, es una recreación de la realidad sin fines utilitarios. En ella,los niños plasman las funciones y las tareas de otras personas, fundamentalmente de los adultos y las relaciones que observan entre ellos. Los niños reproducen en sus juegos la realidad social quelos circunda. Podemos pensar esta realidad compuesta por el campo de lo familiar y lo doméstico extendido hoy en día por las influencias de los medios masivos de comunicación. Los mismos amplían elmundo imaginativo de los niños, con la introducción de nuevos personajes y situaciones y al mismo tiempo lo universalizan.
Es importante que los docentes logren captar aquellas temáticas de juego que losniños desarrollan en reiteradas oportunidades. De esta manera, será posible pensar en ampliar sus conocimientos y, por lo tanto, sus posibilidades lúdicas. Resulta sumamente necesario extender ycomplejizar, desde la institución escolar, el universo simbólico de los niños con variadas oportunidades de conocer el ambiente social, para que su juego también se enriquezca y complejice con unadiversidad de temáticas que se desarrollarán en las tramas que los niños creen en su juego dramático.

PROPÓSITOS:

- Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocerse a símismos, a los demás y al mundo que los rodea, desplegar su iniciativa, y ser cada vez más independientes.
- Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejicen y/oenriquezcan una diversidad de juegos.
- Promover espacios y tiempos de juego dentro de la sala a partir de múltiples propuestas que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas y dandolugar a su libre expresión.
- Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la creatividad, la expresión y la combinación creativa de los mismos.
CONTENIDOS:
- Integración al...