Comienzo Psicología

INTRODUCCIÓN

En este trabajo se presentan los comienzos académicos de la psicología en la Universidad, durante las primeras décadas del siglo XX, y los usos de saberes psicológicos en diversos ámbitos profesionales (la clínica, la criminología y la educación).

DESARROLLO

Este trabajo abordará los primeros desarrollos de la psicología en la Argentina, durante las primeras décadas delsiglo XX. En este período no había carreras universitarias de psicología ni un proyecto de perfil profesional del psicólogo diferenciado de otras prácticas profesionales, como estuvieron presentes en cambio en la psicología de los años sesenta. Sin embargo, a partir de la creación de los primeros cursos universitarios de psicología, se observa un despligue de contenidos de la disciplina a través decursos, producción de investigaciones y saberes "psicológicos", debates acerca del estatus de la disciplina, desarrollos institucionales que apoyaron la producción de estos saberes, y usos de estos saberes en diferentes ámbitos, como la educación, la criminología, la clínica psicopatológica y la interpretación de la sociedad.
Este "momento inaugural" de la psicología comenzó, aproximadamente,con la creación de los primeros cursos universitarios de psicología (en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires), aunque tuvo sus antecedentes en el comtismo del grupo normalista de Paraná, y alcanzó su momento culminante alrededor de 1910.
La ubicación académica de la psicología entre las disciplinas filosóficas incidió también en las dificultades de su desarrolloautónomo posterior. El carácter "desinteresado" de las disciplinas humanísticas y la ausencia de una estructura académica capaz de sostener actividades de investigación de carácter profesional en la Argentina, contribuyó a que los egresados tuvieran fundamentalmente la docencia como perspectiva laboral. La Facultad de Filosofía y Letras, entonces, tuvo entre sus objetivos la formación de docentes deenseñanza secundaria en las áreas humanísticas.
Ahora bien, esta ubicación de la psicología entre las disciplinas filosóficas y su definición a la vez como ciencia natural, como ciencia positiva, concordaba con el desenvolvimiento de la psicología en Europa. En Alemania, la enseñanza de la "nueva psicología", de carácter empírico, se desarrolló dentro de las mismas cátedras de filosofía. Seesperaba de la psicología una contribución al tratamiento de los problemas del conocimiento. En Francia, la psicología era "oficialmente" una rama de la filosofía, no obstante los anuncios proclamados por Théodule e Hyppolite Taine acerca de la necesidad de desarrollar una nueva psicología científica, positiva, y experimental en lo que fuera posible. Así, si bien los estudios históricos de lapsicología en Europa y en Estados Unidos se centraron en el desarrollo de las ideas, del pensamiento o saber psicológicos, desde la filosofía griega, éstos coincidían en marcar el comienzo de la nueva psicología como ciencia independiente a partir de los desarrollos empíricos, experimentales y clínicos de la psicología en el siglo XIX.
El pensamiento positivista en la Argentina, desarrollado a partir delas últimas décadas del siglo XIX (aproximadamente 1880) y los primeros años del siglo XX, se caracterizó a grandes rasgos por su naturalismo y cientificismo. Según el naturalismo, todos los fenómenos deben verse como fenómenos de la naturaleza, y por lo tanto, sometidos a leyes naturales. Se llama cientificismo a la postura que considera que el espíritu y los métodos de la ciencia deben extendersea todos los dominios de la vida intelectual y moral, y de ahí la pretensión de fundar las hipótesis de carácter metafísico en los resultados fundamentales de la ciencia de la época. Se llamaba en esa época filosofía positiva o filosofía científica a esta filosofía que buscaba fundar sus razonamientos y conclusiones en los resultados positivos de las ciencias empíricas. En Argentina, la palabra...