Comipems
Páginas: 2 (259 palabras)
Publicado: 15 de febrero de 2013
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
I. Lecto-escritura: Sonido inicial y sonido final de vocales. Grafomotricidad. Dictado de vocales. II. Orientación espacial: Lateralidad: izquierda – derecha.Conceptos: sobre - delante – atrás – arriba – abajo III.- Esquema Corporal: Partes de cuerpo y cara.
EDUCACIÓN MATEMÁTICA:
I. Pre-cálculo: Clasificación. Seriación. Correspondencia.Cuantificadores. Cardinalidad. Dígitos del 0 al 9. Conservación de la cantidad. II. Orientación temporal: Antes – Después. Figuras Geométricas: Círculo. Cuadrado. Triángulo. Rectángulo.
SEGUNDO BÁSICO:LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
I. II. III. IV. V. VI. VII. La Noticia ( comprensión de lectura) Artículos Definidos e indefinidos. Sustantivos Propios y comunes. Adjetivos Calificativos. Género yNúmero del sustantivo. Sinónimos y Antónimos. Ortografía : Uso de la G (ga,gue,gui,go,gu);ca ,que,qui,co,cu.
EDUCACIÓN MATEMÁTICA:
I. II. Ámbito numérico. (Hasta el 100) Relación deorden: >, < o =, antecesor – sucesor – secuencia numérica, ordenar de mayor a menor y viceversa. Operación aritmética: Adición sin canje y sustracción sin canje, con dos cifras Resolución deproblemas. Agregar, juntar, quitar, separar. Componer y descomponer según la posición y aditivamente. Cálculo Mental (Combinaciones aditivas) Geometría: Líneas, figuras y cuerpos geométricos.
III.IV. V. VI. VII.
TERCERO BÁSICO:
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
Análisis de lectura: Texto narrativo (el cuento, la fábula) Gramática: El sustantivo, el adjetivo, la oración, sujeto y predicado,el verbo, tiempos verbales, la sílaba, familia de palabras. Ortografía: El punto, sinónimos y antónimos, uso de la mayúscula, la coma, palabras agudas, graves y esdrújulas.
EDUCACIÓNMATEMÁTICA:
• Ámbito numérico hasta 1000 • Relación de orden (antecesor, sucesor, mayor que, menor que) • Secuencias numéricas • Descomposición aditiva y según posición • Operatoria (sustracción...
I. Lecto-escritura: Sonido inicial y sonido final de vocales. Grafomotricidad. Dictado de vocales. II. Orientación espacial: Lateralidad: izquierda – derecha.Conceptos: sobre - delante – atrás – arriba – abajo III.- Esquema Corporal: Partes de cuerpo y cara.
EDUCACIÓN MATEMÁTICA:
I. Pre-cálculo: Clasificación. Seriación. Correspondencia.Cuantificadores. Cardinalidad. Dígitos del 0 al 9. Conservación de la cantidad. II. Orientación temporal: Antes – Después. Figuras Geométricas: Círculo. Cuadrado. Triángulo. Rectángulo.
SEGUNDO BÁSICO:LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
I. II. III. IV. V. VI. VII. La Noticia ( comprensión de lectura) Artículos Definidos e indefinidos. Sustantivos Propios y comunes. Adjetivos Calificativos. Género yNúmero del sustantivo. Sinónimos y Antónimos. Ortografía : Uso de la G (ga,gue,gui,go,gu);ca ,que,qui,co,cu.
EDUCACIÓN MATEMÁTICA:
I. II. Ámbito numérico. (Hasta el 100) Relación deorden: >, < o =, antecesor – sucesor – secuencia numérica, ordenar de mayor a menor y viceversa. Operación aritmética: Adición sin canje y sustracción sin canje, con dos cifras Resolución deproblemas. Agregar, juntar, quitar, separar. Componer y descomponer según la posición y aditivamente. Cálculo Mental (Combinaciones aditivas) Geometría: Líneas, figuras y cuerpos geométricos.
III.IV. V. VI. VII.
TERCERO BÁSICO:
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
Análisis de lectura: Texto narrativo (el cuento, la fábula) Gramática: El sustantivo, el adjetivo, la oración, sujeto y predicado,el verbo, tiempos verbales, la sílaba, familia de palabras. Ortografía: El punto, sinónimos y antónimos, uso de la mayúscula, la coma, palabras agudas, graves y esdrújulas.
EDUCACIÓNMATEMÁTICA:
• Ámbito numérico hasta 1000 • Relación de orden (antecesor, sucesor, mayor que, menor que) • Secuencias numéricas • Descomposición aditiva y según posición • Operatoria (sustracción...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.