Como Afecta La Violencia Del Fútbol En La Educación

¿Cómo afecta la violencia del futbol en la educación de los niños y niñas?













Índice:
Pág.
Introducción …………………………………………………………………. 3
1. Influencia de los medios de comunicación en la violencia ………….. 4
2. Agresividad, violencia o competitividad ……………………………….. 8
3.Conclusiones ……………………………………………………………...15
4. Bibliografía ………………………………………………………………...16























Introducción

Hoy en día vivimos en una sociedad que rinde culto al triunfo: lo importante no es participar sino vencer (poder): la calidad no cuenta, sólo importa el resultado. La violencia se ha convertido en una virtud.
El fútbol es un deporte competitivo, endefinitiva, luchar para vencer; pero esta lucha esta civilizada y sometida a reglas, valores y límites; sin embargo en la actualidad es un hecho quien concibe el fútbol como agresividad y violencia en contra de los adversarios.

En este trabajo analizaré como afecta la violencia del futbol en la educación de los niños y niñas, para hacer este análisis he elegido un artículo de Carlos Zeller extraídodel libro Violencia en los medios de comunicación (Hacer, 2007) y una noticia del diario GARA “La violencia en el deporte escolar gana por goleada”. Con el primer artículo me centraré en analizar como afectan los medios de comunicación en fomentar la violencia y lo relacionaré con la violencia que crean en el futbol y como esos mensajes violentos llegan a los niños y niñas. Con la segunda noticiapretendo analizar la violencia en el deporte infantil y ver la diferencia entre competitividad, agresividad y violencia.













1. Influencia de los medios de comunicación en la violencia.
La violencia en los medios de comunicación se puede abordar desde múltiples perspectivas que comprenden el análisis de los contenidos, las rutinas de producción o las estrategiasempresariales para aumentar las audiencias.
La difusión masiva de imágenes violentas, la espectacularización de los acontecimientos, la velocidad en la construcción de relatos informativos o las vidas privadas como reclamo conllevan a un proceso de degradación ética y estética que afecta a la educación de los niños y niñas.
Articulo de Carlos Zeller
Los medios de comunicación y las industrias culturalesconstituyen hoy en día un macro campo cultural y social muy extenso, complejo y extremadamente heterogéneo. Todos estos medios, así como los géneros que se han desarrollado históricamente, se ocupan de forma cotidiana y regular de la violencia en las distintas formas que esta categoría constitutiva de la especie humana adopta. Las maneras, los enfoques y las motivaciones son tan diversas quedifícilmente se podría realizar con fundamento una caracterización unívoca.
Si miramos la producción y los contenidos de las industrias culturales y, muy en particular, de Internet y de los videojuegos podemos constatar la existencia, quizás dominante, de contenidos marcados por una violencia ciega, que propone la existencia de un "espacio social" completamente anómico, sin normas ni moral, en el cuallos "jugadores" o "usuarios" pueden participar asumiendo personalidades irreales y donde el ejercicio de la violencia no tiene otro límite que las pautas establecidas en el juego o la necesidad de "triunfo" y dominio devenida en lógica dominante. La contemporaneidad de esta lógica, tan próxima al neoliberalismo, ciertamente no cierra el contenido global de estas formas de expresión y de juego queocupan un lugar central en los juegos y diversión de niños y adolescentes tanto de los países de capitalismo avanzado como en sociedades del Tercer Mundo. Ciertamente, frente al nihilismo dominante, existen en estos medios tecnológicos otras formas de fruición y otras propuestas de contenidos, en parte aún por explorar […]
El impacto social y cultural que provoca esta mayor accesibilidad a los...