Como Agua Para Chocolate
Páginas: 19 (4633 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2012
Contenidos Clave de Asignatura
Nombre Asignatura: COMUNICACIÓN ESCRITA Sigla: PLC010
Índice temático:
1 2 La descripción La argumentación 2.1 La tesis y la opinión 2.2 Los argumentos o bases 2.3 Los argumentos (bases) y las garantías y respaldos 2.4 La estructura argumentativa secuencial Ortografía literal 3.1. Establecimiento de vínculos entre palabras 3.2. Otro vínculo rentable en ortografíaliteral 3.3. Toda palabra derivada se escribe como su primitivo 3.4. Errores ortográficos frecuentes registrados en redacciones de alumnos 3.5. Reglas ortográficas
3
1.
La descripción
Según la RAE, describir es “representar a alguien o algo por medio del lenguaje, refiriendo o explicando sus distintas partes, cualidades o circunstancias”. Dicho de otro modo, es enumerar las característicasparticulares de alguien o algo para representarnos a ese alguien o algo. Una buena descripción supone la enumeración ordenada, jerarquizada, de esas características. La descripción persigue como finalidad comunicativa informar o explicar un tema, por eso corresponde al tipo textual explicativo. El orden (organización textual) que se sigue en una descripción obedece a varios criterios; los más comunesson los siguientes: (i) de lo general a lo particular (orden deductivo), (ii) de los primeros planos al fondo, (iii) de afuera hacia adentro, (iv) de lo más importante a lo más insignificante, (v) temporal (inicio, desarrollo, fin), (vi) etc. Ejemplo
El violín y el violoncelo El violonchelo es, como el violín, un instrumento de cuerda. Su forma es similar y ambos se tocan con ayuda de una varillao arco. Estos dos instrumentos se diferencian por su tamaño y su sonido. El violín es pequeño y su sonido es suave y agudo, mientras que el violonchelo es grande y de tonalidad muy grave.
(http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1descrip.htm)
1
/ Programa de Lenguaje y Comunicación/ Asignatura Comunicación Escrita
Observamos en esta descripción de un objeto cómo admite las estructurastextuales de comparación y contraste. Para describir, será necesario entonces hacer una lista de las características y luego establecer un criterio de ordenación de estas características: qué va primero, qué segundo, qué va al final y por qué van en ese orden.
2.
La argumentación
Argumentar es dar razones para convencer a otro de la validez o verdad de una postura frente a un tema que habitualmentees polémico o controversial, donde no está dicha la última palabra. La argumentación se compone de dos grandes elementos fundamentales: la tesis y los argumentos que la sustentan.
2.1.
La tesis y la opinión
Lo más cercano a la tesis en nuestras conversaciones diarias es la opinión. Por eso, conviene hacer el siguiente distingo:
La opinión es un juicio sin fundamentos, independientemente de quesea o no verdadero. La tesis tiene fundamentación lógica y ordenada.
Por lo tanto, una tesis debe cumplir con ciertos requisitos: (a) la fundamentación lógica y (b) el carácter polémico, debatible, discutible. Así son opiniones: esta cuestión es complicada, este gallo es un cretino, valí hongo, etc. Solo cuando el interlocutor pregunte por qué y quien las haya emitido empiece a desarrollar susargumentos, estas opiniones se transformarán en tesis. Ejemplo:
Valí hongo (aquí es mejor decir “te equivocaste rotundamente con tu decisión”), porque no tuviste en cuenta mi caso particular cuando decidiste quién iría y quién se quedaría. Además sabías perfectamente que he trabajado mucho en este proyecto social no solo con las ideas, sino también con mi esfuerzo físico; de hecho me viste trabajarsemanas enteras junto a mis compañeros de equipo. Por último, sabías muy bien que falté el día clave, porque mi madre se enfermó y no había nadie quien la cuidará.
Nota: Los colores significan tesis y argumento.
2
/ Noviembre 2011. Programa de lenguaje y Comunicación/ Asignatura Comunicación Escrita
El carácter debatible del tema de la tesis alude a que no se puede argumentar lo obvio, solo...
Nombre Asignatura: COMUNICACIÓN ESCRITA Sigla: PLC010
Índice temático:
1 2 La descripción La argumentación 2.1 La tesis y la opinión 2.2 Los argumentos o bases 2.3 Los argumentos (bases) y las garantías y respaldos 2.4 La estructura argumentativa secuencial Ortografía literal 3.1. Establecimiento de vínculos entre palabras 3.2. Otro vínculo rentable en ortografíaliteral 3.3. Toda palabra derivada se escribe como su primitivo 3.4. Errores ortográficos frecuentes registrados en redacciones de alumnos 3.5. Reglas ortográficas
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1.
La descripción
Según la RAE, describir es “representar a alguien o algo por medio del lenguaje, refiriendo o explicando sus distintas partes, cualidades o circunstancias”. Dicho de otro modo, es enumerar las característicasparticulares de alguien o algo para representarnos a ese alguien o algo. Una buena descripción supone la enumeración ordenada, jerarquizada, de esas características. La descripción persigue como finalidad comunicativa informar o explicar un tema, por eso corresponde al tipo textual explicativo. El orden (organización textual) que se sigue en una descripción obedece a varios criterios; los más comunesson los siguientes: (i) de lo general a lo particular (orden deductivo), (ii) de los primeros planos al fondo, (iii) de afuera hacia adentro, (iv) de lo más importante a lo más insignificante, (v) temporal (inicio, desarrollo, fin), (vi) etc. Ejemplo
El violín y el violoncelo El violonchelo es, como el violín, un instrumento de cuerda. Su forma es similar y ambos se tocan con ayuda de una varillao arco. Estos dos instrumentos se diferencian por su tamaño y su sonido. El violín es pequeño y su sonido es suave y agudo, mientras que el violonchelo es grande y de tonalidad muy grave.
(http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1descrip.htm)
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/ Programa de Lenguaje y Comunicación/ Asignatura Comunicación Escrita
Observamos en esta descripción de un objeto cómo admite las estructurastextuales de comparación y contraste. Para describir, será necesario entonces hacer una lista de las características y luego establecer un criterio de ordenación de estas características: qué va primero, qué segundo, qué va al final y por qué van en ese orden.
2.
La argumentación
Argumentar es dar razones para convencer a otro de la validez o verdad de una postura frente a un tema que habitualmentees polémico o controversial, donde no está dicha la última palabra. La argumentación se compone de dos grandes elementos fundamentales: la tesis y los argumentos que la sustentan.
2.1.
La tesis y la opinión
Lo más cercano a la tesis en nuestras conversaciones diarias es la opinión. Por eso, conviene hacer el siguiente distingo:
La opinión es un juicio sin fundamentos, independientemente de quesea o no verdadero. La tesis tiene fundamentación lógica y ordenada.
Por lo tanto, una tesis debe cumplir con ciertos requisitos: (a) la fundamentación lógica y (b) el carácter polémico, debatible, discutible. Así son opiniones: esta cuestión es complicada, este gallo es un cretino, valí hongo, etc. Solo cuando el interlocutor pregunte por qué y quien las haya emitido empiece a desarrollar susargumentos, estas opiniones se transformarán en tesis. Ejemplo:
Valí hongo (aquí es mejor decir “te equivocaste rotundamente con tu decisión”), porque no tuviste en cuenta mi caso particular cuando decidiste quién iría y quién se quedaría. Además sabías perfectamente que he trabajado mucho en este proyecto social no solo con las ideas, sino también con mi esfuerzo físico; de hecho me viste trabajarsemanas enteras junto a mis compañeros de equipo. Por último, sabías muy bien que falté el día clave, porque mi madre se enfermó y no había nadie quien la cuidará.
Nota: Los colores significan tesis y argumento.
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/ Noviembre 2011. Programa de lenguaje y Comunicación/ Asignatura Comunicación Escrita
El carácter debatible del tema de la tesis alude a que no se puede argumentar lo obvio, solo...
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