Como Educar a Tus Hijos Con La Musica

COMO EDUCAR A TUS HIJOS CON LA MÚSICA

María Pilar Carrasco
Después de realizar la lectura del libro, realiza este trabajo individualmente:

1. En el capítulo 1. “La música en los períodos sensitivos”, apartado 2. “la música en los primeros años de 0 – 3 “, encontrarás una tabla con algunos períodos sensitivos. Sitúate en ella y escoge un aspecto en el que te gustaría estimular a tusalumnos. Haz una programación anual de este aspecto y explica de qué manera pondrías en práctica tu propuesta.
El Aspecto que me gustaría estimular en mis alumnos sería el aprendizaje del idioma Inglés, ya que se lleva a cabo en el Preescolar Delta, institución en donde trabajo como maestra de Inglés.
Plan Anual - Idiomas
Nuestro programa de Inglés consta de 10 unidades: Escuela, Familia,Cuerpo, Vestimenta, En la Cocina, Mi ciudad, Animales Domésticos, Animales de Granja, Animales del Zoológico y Navidad y las estaciones. Se da una hora diaria de clase. Son dos las maestras encargadas en cada salón: Inglés y Español, por lo que el aprendizaje de los idiomas es continuo desde la entrada de los alumnos hasta la hora de salida.
Cada unidad consta de su vocabulario, canciones yrimas.
Debido a que es un idioma nuevo, hay que hacerlo interesante y motivador para cada alumno. Es por este motivo que usamos la música en nuestra metodología, ya que estas actúan como agente motivador para enganchar a los niños con el idioma.
Las estrategias de enseñanza en la hora de clase se planifican de la siguiente manera:
• Juegos: Memory Cards, Bingo, What´s missing?, Run–touch and tell, el barco hundido: cuando haya música los niños bailan y cuando pare la música escucharán la consiga de la maestra y la realizarán.
• Canciones van de acuerdo a cada unidad
• Posters: En donde se introduce cada unidad. Se coloca el poster en la pizarra y se explica el juego. Cuando la maestra diga el nombre del niño y un objeto que esté en el poster, el niño correrá al compásde la música y pondrá un gommet en el objeto nombrado.
La idea central de la metodología es que el niño en su edad oportuna desde los 2 años en su período sensitivo, aproveche al máximo la estimulación brindada en el preescolar. Cada unidad es significativa, es decir se le enseña cosas que rodean al niño, cosas que al salir a pasear con su familia lo puede ver en la calle y pueda reforzarlo. Alfinal de cada año, cada enseñanza brindada fluye de manera natural y significativa. El alumno no solo será capaz de nombrar comandos en inglés sino también comprenderá el significado de las palabras y consigas dichas por la maestra.
Este plan no solo ayuda al aprendizaje del idioma sino que también va a favorecer en el alumnado una mejora en la autoestima debido a los logros realizados porcada niño.
2. El orden es fundamental en la educación de los niños. Piensa la forma de utilizar la música para fomentar esta virtud con tus alumnos y haz una propuesta de trabajo.
La música hace muy fácil la enseñanza del orden, como opinión personal, creo que van ligadas una de la otra. Sobretodo porque cuando uno quiere enseñar al niño a ser ordenado primero lo tiene que hacer a travésdel juego y siempre siendo el modelo a seguir. Una forma de utilizar la música para fomentar la virtud del orden puede ser al momento de la hora de lunch. Lo que los niños más desean es su hora de lunch, por ese mismo motivo están inquietos, ansiosos, cogen sus poncheras rápido, individuales, etc. La propuesta de trabajo que utilizo es utilizar una oración pero con melodía a ritmo muy lento,empiezo alto para que me escuchen y conforme el grupo se va tranquilizando bajo mi voz y finalmente empiezo la oración. Es muy gratificante ver como pasan del estado de ansiedad a la relajación con tan solo decir: “Manitos juntas para rezar” se lo repite una y otra vez hasta que todos estén listos para decir la canción que da inicio al lunch: “ Señor tu que alimentas a todos los niñitos,...