como el maestro de EF realiza su intervencion docente

¿Como el maestro de EF realiza su intervención docente?
Un maestro tiene diversas manifestaciones de intervención docente, Una intervención docente puede ser hasta una corrección en un movimientoconsigna Mal realizado la corrección seria la intervención
¿bajo que concepciones organizas tu planeación?
La primera el nuevo plan de estudios
Condiciones de trabajo espacios materialesCompetencias k persigues
¿de qué manera promueves aprendizajes significativos?
El aprendizaje significativo se logra cuando el alumno vivencia la experiencia motriz y además logra vincularlo con su vida fuerade la escuela
¿eres promotora de una cultura física en la escuela y en su contexto?
En el contexto donde me desenvuelvo la cultura fisca ya existe de una forma muy remarcada Yo vengo siendo como unrefuerzo
¿estas motivada para poder motivar al dar tus clases?
La motivación es principal en la medida en k tu motives a tus alumnos mas interesante les parecerá Los aprendizajes
¿queconocimientos promueves en tus alumnos paraqué que puedan se puedan desenvolver en otros contextos como el deportivo?
El uso correcto de.los segmentos Corporales lateralidad y coordinación

“LA COORDINACION”Primera aproximación
El concepto de Coordinación Motriz inicialmente fue analizado desde una perspectiva fisiológica, en especial neurofisiológica. Sin descartar este importante enfoqueinterdisciplinario, hoy este concepto debe ser abordado desde un enfoque trans interdisciplinario, es decir que la coordinación es concebida como una conducta total que integra aspectos motores, cognitivos ysocio afectivos.
Concepto de Coordinación:
La Coordinación es una Capacidad Total, fundamentalmente neuromuscular.
Integradora por excelencia. Expresa al hombre como totalidad y establece unaconjunción entre la corteza y el sistema muscular.
La Coordinación es el encadenamiento significativo de la conducta. Hablar de coordinación es hacerlo en relación a un objeto-fin.
Representa la dirección...