Como empezaron las universidades conclusiones

COCLUSIONES

* Gracias a la división de las ciencias hoy podemos diferenciarlas ya que las ciencias exactas (física, química, matemáticas y biología) son exactas como su nombre lo dice; y lasciencias sociales o del espíritu (psicología, sociología, antropología y economía) estudian al hombre en su conducta, en su comportamiento social, en su forma integral y en su comportamiento económico.* La conformación de escuelas como la de Platón (La Academia) y la de Aristóteles (El Liceo) hoy tenemos como institución de aprendizaje los colegios y las Universidades, que siguen el ejemplode estos grandes pensadores.

* En la antigua Grecia una persona era formada en las escuelas para hacer parte de una sociedad, hoy en día nosotros somos formados también en una pequeña escuelallamada la familia allí nos enseñan a ser parte y a comportarnos en una sociedad.

* En las escuelas catedralistas se impartía una educación que no era solo para algunos pues ya no era negada aninguna persona; Así ahora nuestra educación ( para todos) ya que esta no se le niega a nadie .

* Es muy sencillo de encontrar la diferencia entre estas dos divisiones que presenta el arteliberal si analizamos el trívium que consta de tres disciplinas que son gramática, dialéctica, y retorica se puede llegar a la conclusión de que se centran en la parte del análisis literario en otraspalabra enseñan la forma correcta de expresarse utilizando un vocabulario adecuado esta división aporta muchas cosas en la vida diaria porque la forma de expresarse debe ser intachable en la cual muestrecultura y agrado por la conversación es por esto que el trívium permanece en el día a día del mundo pues para todo se necesita la facilidad de expresar y mostrar lo que se quiere decir correctamente yno dar a entender lo que no es ; lo contrario del quadrivium que muestra como por medio de cuatro disciplinas se puede calcular y dar un resultado exacto en cualquier medio, hoy en día se necesita...