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Como evaluar una propuesta pedagógica.
DECISIONES RESPECTO A LA EVALUACION
La evaluación debe proporcionar la información necesaria para poder tomar las decisiones idóneas en función de losresultados obtenidos en el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre la planificación realizada. Para ello será necesario estructurar este proceso en tres fases que han de responder a las preguntas siguientes:¿Qué se debe evaluar? (aspectos)
La evaluación del proceso educativo. Probar si los alumnos están adquiriendo las capacidades previstas en los objetivos.
La evaluación de la práctica docente.Sirve para comprobar que esta se desarrolla adecuadamente.
La evaluación del proyecto curricular. Con el objetivo de mejorarlo progresivamente. En este sentido esta evaluación se realizara desdeperspectiva de su adecuación a la práctica educativa y de los resultados obtenidos en la evaluación de los alumnos.
¿Cuándo evaluar?
Se puede diferenciar:
La evaluación inicial: determinar en quécondiciones esta el niño en el momento de ingresar en la escuela.
La evaluación formativa o de proceso: es la qué se realiza durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La evaluación sumativa o final:es aquella que va a permitir calibrar el avance realizado en el aprendizaje de los alumnos.
¿Cómo se debe evaluar?
En el proyecto curricular se deberán definir:
Cómo se va a realizar la evaluacióninicial:
Que información se precisara: enfermedad que ha tenido, estado general salud….
Qué instrumentos o procedimientos se utilizaran para obtenerla: cuestionario, entrevista a las familias,…Cómo se va a realizar la evaluación formativa:
Se deben definir los procedimientos: observación sistemática,…
Se deben detallar los registros que evaluar.
Se deben indicar los momentos en que se ha derealizar.
Cómo se va a realizar la evaluación sumativa:
Determinar los criterios de evaluación en función de los objetivos generales.
Establecer el formato y el contenido de los informes...