Como formar mejores docentes

Cómo formar mejores docentes
Los desafíos del siglo XXI plantean la necesidad de modernizar la capacitación de los profesionales que transmiten conocimientos a los alumnos. La obligación deactualizar programas, pero también las culturas que permitan un aprendizaje inclusivo.
En el marco de los nuevos cambios  sociales, económicos, culturales, ytecnológicos en el nivel internacional, regional ylocal, la formación docente asume nuevas exigencias que requieren un modelo formativo diferente y adecuado a las demandas actuales. Se sigue, sin embargo, formando docentes con una lógica obsoleta queno supera las dificultades del sistema, que continúa generando exclusión y segmentación en gran parte de la población escolar, y que no genera aprendizajes significativos en los alumnos.
La formacióndocente en la Argentina de hoy, perdura priorizando la transmisión acrítica de contenidos conceptuales escindida de habilidades prácticas, fomentando una enseñanza enciclopédica con una bajísimaexposición a la práctica docente y al uso de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación.
Las tendencias mundiales y regionales en materia de cambio educativo evidencian que la formaciónde docentes para el nivel inicial y primario de los sistemas educativos requiere un trabajo sumamente profesional vinculado también a la investigación, al menos, aplicada.
Nueva identidad. Por otraparte, la política educativa argentina a través de la Ley de Educación Nacional N° 26.206/06 y la normativa emanada desde el INFD (Instituto Nacional de Formación Docente), exige criterios ylineamientos comunes para los diseños curriculares de formación docente, que contemplan la acreditación de saberes y el desarrollo de competencias, aptitudes y procedimientos, lo que torna imprescindible unserio replanteo de los formatos de enseñanza actuales.
Es por ello que es necesario repensar la formación docente, dimensión clave para una transformación educativa superadora. Es prioritario redefinir...