Como fortalecer la nocion de numero

El esquema de trabajo que a continuación se presenta está basado en la en la experiencia de trabajo que se está viviendo durante esta última etapa de la formación,a se lleva a cabo en el jardín de niños Alfredo león Sáenz, dela colonia Jericó de esta ciudad. Dentro de esta institución se han vivido un sinfín de experienciaslas cuales me han permitido ir mejorar dentro dela práctica, he puesto mi atención dentro del pensamiento matemático, sobre todo en relación al número, es por elloque he dirigido el nombre de mi tema, el cual lo ubico dentro de la línea experiencias de trabajo, por que surge a partir de me interés por conocer cómo se da elproceso de adquirir el numero sobre todo delinteres que poseen los infantes por hacer uso de ello.
Los infantes a partir de que entran al contexto escolar, ya poseenun sin fin de conocimientos, uno de ellos es en relación al número, porque los infantes suelen decir necesito un lapicero, una crayola, o dos lapiceros, a partir deestas observaciones ,e he dado cuenta de que los infantes manejan una matemática informal debido a que aprenden y conocen los números con la interacción que tiñendentro del contexto, es decir; los anuncios, las envolturas de productos, la televisión, los celulares ,el control de la casa. Son ejemplos de elementos quepresentan números y con los que los niño hacen uso de ellos, es donde surge una noción a representar cantidades y contar una agrupación de objetos, sin embargo; losconocimientos que poseen son de manera informal, los cuales se dan de forma diversa. y es la educación preescolar un espacio donde se pueden fortalecer estos conocimientos.