Como hacer un ensayo

Páginas: 3 (606 palabras) Publicado: 25 de mayo de 2013
Un texto es coherente cuando se logra captar en él un hilo conductor, o sea, un tema alrededor del cual gira todo el escrito; además, si entre sus partes se establecen conexiones lógicas, de talforma que su significado total se derive de la integración del significado de todas sus partes. De ahí, que el primer paso para la comprensión de un texto y, por consiguiente, para la elaboración de unresumen, sea captar el tema. El tema es la columna vertebral del escrito, es el que determina su coherencia, porque en torno a él se estructura el mensaje. El destinatario (lector) debe ser capaz deencontrar el núcleo informativo fundamental del texto; para lograrlo debe seguir, en cierta forma, el proceso contrario al utilizado por el destinador (escritor), quien expande el tema inicial. Dicho deotra manera: “El destinatario debe ir reduciendo las informaciones que le son transmitidas, limitándose a lo “fundamental”, hasta llegar al núcleo informativo” (Bernárdez: 1982: 155).
Reglas delresumen
La primera regla, denominada de la supresión, nos indica que de un texto podemos suprimir todas aquellas oraciones cuya información no sea necesaria para entender las demás. Esto quiere decir quedeben suprimirse los detalles, los ejemplos, las repeticiones, comentarios y todo aquello que se considere innecesario para construir el sentido global del texto.
La segunda regla, la de lageneralización, nos proporciona criterios para presentar la información de una manera más sintética, pero no suprimiendo, como en la regla anterior, sino englobando la información en oraciones que agrupen yrecojan las ideas que pueden generalizarse. Si se trata de enumeraciones, debemos emplear palabras que designen el conjunto: por ejemplo, en lugar de Pedro, Luis, Carlos y Roberto, podemos escribir losestudiantes,
La tercera regla, de la construcción, nos indica que, dada una secuencia de oraciones, se puede elaborar una oración (proposición) que contenga el sentido total de la secuencia y que...
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