como opera la cultura

Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación
Facultad de Ciencias naturales y exactas
Educación Parvularia
Valparaíso





2º seminario socrático







Nombre: SusanaMonardes
Asignatura: Antropología Educacional
Profesor(a): Marisol Matus







¿Cómo opera la cultura?

Minorías y mayorías
Tres aspectos importantes
1) Poseen estilos de vidadistintivos que pueden remontarse a tradiciones culturales de otra sociedad.
2) Sus miembros pertenecen a menudo a diferentes clases.
3) Sus miembros son conscientes de su existencia como gruposeparado del resto de la población.
El termino mayoría se aplica a los segmentos raciales, étnicos y culturales de la población que gozan de un rango más alto y de una situación de mayor seguridad,minorías y mayorías son términos escasamente satisfactorios, porque a veces las mayorías, como sucede en Sudáfrica, son ampliamente superadas en números por las minorías ya que explotan y oprimen.
Comodice en el capítulo 16 de kottak “los grupos dominantes pueden intentar destruir a las culturas de determinados grupos étnicos o a forzarlos a adoptar la cultura dominante”, esto es claramente uncontexto violento hacia ellos. Conrad Kottak, 2002: "Antropología Cultural". Madrid: Mac Graw Hill Editores
En esta cita vemos claramente un ejemplo de mayorías sobre minoría:
“la disciplina exige a vecesla clausura…ha existido el gran “encierro” de los vagabundo e indigentes”,
Foucault, Michel (2002), “Disciplina: Los Cuerpos Dóciles”, en Vigilar y Castigar: Nacimiento de la Prisión – 1ª ed. 5ªreimp. - Buenos Aires: Siglo XXI Editores Argentina, 2006.tenemos que parar con este etnocentrismo, discriminación y violencia.
Y como futuras educadoras nuestros objetivos con los párvulos para que nocaigan en el etnocentrismo. Debemos hacer una formación personal y social, ámbito de la comunicación y ámbito de la relación con el medio natural y cultural. (Bases Curriculares de la Educación...