Como Organizar Encuentros De Saberes

1 RESUMEN DEL FORO: ¿CÓMO ES QUE APRENDEN MIS ALUMNOS?

Categoría: Aprendizaje significativo-v2-2009
Publicado por: vlanda
Estimados profesores:
Frente a la pregunta de ¿Cómo es que aprenden mis alumnos? , los profesors de los diferentes grupos han realizdo sus comentarios, teniendo en cuenta: cómo es que cada uno de ellos aprende, cuales son las estrategias que aplican en aula paraconseguir que sus alumnos aprendan y la idea que tiene de como es que sus alumnos aprenden.
El articulo resume las opiniones vertidas por cada uno de los grupos.


El grupo Compartiendo nos dice:
Aprendo escuchando, participando en conversaciones y/o espacios de diálogo e intercambio de ideas, experiencia; aprendo revisando textos, videos, conociendo experiencias prácticas, principalmente de temasque son de mi interés.
Aprendo en cada momento de mi vida principalmente de las cosas que más llaman mi interés. –
Me es más fácil aprender cuando desarrollo cierta confianza con mis interlocutores, así como cuando lo que se discute se presenta de una manera clara y sencilla.
Mi práctica docente la realizo tomando como base los materiales que previamente se han preparado para el curso(calendarios, actividades, silabo, materiales, lecturas, casos prácticos, trabajos colaborativos, presentación de experiencias, ppt, captivate)
Procuramos en clase "aterrizar" los conceptos tratados presentando y discutiendo casos prácticos
Entendemos el aprendizaje como un encuentro de saberes entre todos los que interactúan en clase (con sus conocimientos, experiencias, motivaciones).
Este medio permiteconstruir conocimientos en forma participativa - Sin embargo, debemos revisar algunos aspectos que pueden mejorar estas formas de aprender.
De la lectura " Aprendizaje significativo de Ausubel" podemos reconocer que "una nueva información (concepto, idea, proposición) adquiere significado para el aprendizaje a través de una especie de anclaje en aspectos relevantes de la estructura cognitivapreexistente del individuo..". Este elemento, debe ser tomado en cuenta con mayor detalle cuando se preparan los materiales del curso o cuando se desarrollan e implementan estos en clases.
La idea es entender que como dice Ausubel "en el aprendizaje significativo hay una interacción entre el nuevo conocimiento y el ya existente, en la cual ambos se modifican..".
Cómo dimensionar mejor esosconocimientos existentes que permitan una interacción con el nuevo conocimiento y permitan un aprendizaje significativo.

Otro miembro del grupo opina:
¿Cómo aprenden mis alumnos? Como aprendo yo. Yo aprendo de muchas formas, pero creo que una de la mas importantes es escuchando, sabiendo escuchar.
Mi primera entrada a un tema es leyendo por lo general, pero lo primero de todo es que me tiene queinteresar por algo, ya sea un interés más momentáneo o uno de más largo aliento.
Ahora cualquier cosa nueva de la que me entero busco en la web y hago una primera evaluación. Luego leo lo que obtengo, y generalmente me gusta hacer un resumen de la lectura, a mi gusto. Y es a ese resumen que va después, pero sin perder de vista al original. Y hay cosas que se tienen que leer varias veces para poderentenderlas. Otras formas de aprender, y que la practico cuando puedo, es formar grupos de interés en los temas que me interesan.
También aprendo cuando trabajo en grupo, o con mis mismos alumnos, de lo que ellos me dicen.
A modo de resumen, ellos dice:
sobre como aprenden nuestros alumnos podemos apreciar algunas ideas importantes a resaltar: saber escuchar, aprendizaje relacionado a la realidad(teoría- práctica), que exista un interés por aprender, trabajar en grupo (encuentro de saberes), organizar el proceso de aprendizaje (conocer a las personas que van a intervenir en este proceso, contar con medios académicos adecuados para el aprendizaje, entre otros), etc.


El grupo Discover´s opina:
Cuando aprendo (ahora como profesional) me gusta ver la parte aplicativa de lo que me...