Como Se Debe Plantear Un Problema Juridio

UNIVERSIDAD TECNÓLOGICA EQUINOCCIAL

Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación

Escuela de Educación Inicial

TEMA: “El cuento como estrategia didáctica para la
formación de valores que apoyen la convivencia
en el ámbito escolar, del grupo de niños
considerados dentro de la diversidad.”

Tesis previa a la Obtención del Título de Licenciatura en
Educación Parvularia

Tutor: Dra.Lourdes Armendáriz

Maricela Alexandra Miranda Aguilar

2006-2007

Quito-Ecuador

DEDICATORIA

Este trabajo investigativo lo dedico a mis sobrinos:
Alejandra Carolina, Gabriela Nathaly, María Paola, Jozzué
Alejandro y a mi hijo Ronald Xavier quienes fueron mi
inspiración para el estudio de esta carrera y la realización
de esta investigación.

A todos los niños que han sido partede Campamento
Esperanza, quienes fueron la motivación principal para
experimentar y descubrir nuevos caminos que permitan
la integración social basada en valores de solidaridad y
respeto.

AGRADECIMIENTO

“Al Rey de los Siglos, Al Único y Sabio Dios
Sea Honor y Gloria.”

“A mis queridos Padres, gracias por darme
La oportunidad de vivir y seguir adelante.”

“A Peter Koriath, ElenaVásconez y Rachael Bertone
Por su apoyo incondicional”

“A Campamento Esperanza y todos aquellos quienes han
dejado su corazón, sacrificio y vida por amor a estos
niños.”

INDICE DE CONTENIDOS
TEMA ......................................................................................................................1
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA....................................................................2
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA........................................................................3
OBJETIVOS............................................................................................................3
OBJETIVO GENERAL ......................................................................3
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.............................................................4
CAPÍTULO I. LOS NIÑOS DE LA FUNDACIÓN ESPERANZA .............................5
CAPÍTULO I. ...........................................................................................................6
LOS NIÑOS DE LA FUNDACIÓN ESPERANZA ...................................................6
1.1 Descripción del programa educativo que se ofrece. ..............................61.2. Visión. Misión. Objetivos..........................................................................9
1.2.1 Visión del Centro de Educación y Rehabilitación ................9
1.2.2 Misión de la Fundación ........................................................10
1.2.3 Objetivos................................................................................10
1.2.3.1 Objetivo General:...............................................................10
1.2.3.2 Objetivos Específicos:.......................................................11
1.3 Los niños sin discapacidades y su desarrollo ......................................11
1.3.1 El niño de 4 a 5 años.............................................................12
1.3.1.1 Área de Lenguaje...............................................................12
1.3.1.2 Área Afectivo-Social .........................................................14
1.3.1.3 Área Motriz .........................................................................15
1.3.1.3.2 Motricidad Gruesa...........................................................16
1.3.1.3.2.1 La flexibilidad muscular. .............................................171.3.1.3.2.2 El estatismo muscular. ................................................17
1.3.1.3.2.3 Estatismo de los movimientos....................................17
1.3.1.3.2.4 Evolución de la independencia de los grupos
musculares. .....................................................................................18
1.3.1.3.2.5 Evolución de la coordinación de movimientos
simultáneos....