COMO PLANTEAR Y RESOLVER PROBLEMAS



Como Plantear y Resolver Problemas
G. Polya
Propósitos:
1. Ayudar a alumno.
Una de las principales tareas del profesor es ayudar a sus alumnos, esto requiere de tiempo, practica, dedicacióny buenos principios. Es obvio que el maestro debe ayudarle, pero no mucho ni demasiado poco, debe dejar que el alumno asuma una parte razonable de su aprendizaje.
2. Preguntas, recomendaciones,operaciones intelectuales.
Al tratar de ayudar al alumno el maestro puede hacer varias preguntas o recomendaciones para concentrar al alumno sobre la incógnita.
3. La generalidad.
Es característicaimportante de punto anterior, ya que estas preguntas tienen un sentido y ayudan a esclarecer el problema.
4. Sentido común.
Las preguntas realizadas para concentrar al joven en la consigna songenerales pero también son naturales, sencillas, generalizadas, obvias y proceden del más simple sentido común, estas sugieren una cierta conducta que debe presentarse en forma natural en la mente decualquiera que tenga un cierto sentido común y un serio deseo de resolver el problema que se le ha propuesto.
5. Maestro y alumno. Imitación y práctica.
En el momento en el que el profesor hace a susalumnos preguntas o sugerencias, puede llegar a lograr dos objetivos, el ayudar al alumno a resolver el problema o a desarrollar la habilidad del alumno de tal modo que pueda resolver por sí mismocualquier tipo de problemas. Si el alumno logra resolver con éxito el problema en cuestión, esta desarrollando su habilidad en la resolución de problemas. El profesor que desee desarrollar en sus alumnos laaptitud para resolver problemas, debe hacerles interesarse ellos y darles el mayor número posible de ocasiones de imitación y práctica.
Divisiones principales, preguntas principales.
6. Cuatrofases.
Se distinguen cuatro fases de trabajo: primero, comprender el problema, ver claramente lo que se pide; segundo, captar las relaciones que existen entre los diversos elemento con el fin de...