Como superarse a traves de la familia

“Cómo superarse a través de la familia”


Introducción

Realmente este libro es muy útil e interesante, debido a que nos muestra la realidad de las familias, de esos integrantes que hacen daño y de la que desea ayudar a superar ese agravio. El mundo está lleno de buenas intenciones pero así mismo como de la evidencia de que dichas intenciones no siempre llegan a realizarse. Sabemos que lospadres desean lo mejor para sus hijos así como los hijos para sus padres; los terapeutas para sus pacientes, y éstos para aquéllos. La duda que surge entonces es ¿Cómo es posible, que todas estas personas tan bien intencionadas tengan tantas relaciones plagadas de penas y conflictos, cuando lo que pretenden es precisamente todo lo contrario? Creemos que se trata de algo que está fuera delconocimiento y del control de una y otra de las partes; una pieza faltante.

En este libro expone precisamente esas ideas de los autores para hacer eso mismo con las familias: ayudarlas a encontrar la pieza faltante. No es muy difícil concebir cómo puede uno considerarse una persona realmente responsable si se carece de una cabal comprensión de la diferencia que existe entre lo que la gente se propone alcomunicarse y lo que es en sí la manifestación de esa comunicación. Se cree que si a las personas se les proporcionan los medios necesarios, no sólo quieren, sino que se resuelven a instruirse y cambiar.

Creemos que todo el mundo posee los atributos que le son necesarios; la labor como terapeutas familiares consiste en hacer que estas cualidades les sean accesibles y provechosas. En estesentido, ninguna persona es frágil. Es decir, todo lo que afecte o concierna a un ser humano puede ser discutido con él abiertamente, siempre que se le presente en la forma adecuada y en el momento oportuno. De hecho, para nosotros el comportarnos hacia otro semejante como si no pudiésemos aceptarlo plenamente con todos y cada uno de sus aspectos, equivaldría a una ofensa.

A veces es necesario queel terapeuta, cuando está evidentemente de acuerdo con las metas de progreso del paciente con quien está trabajando, colabore con las partes que esa persona desea perfeccionar, de manera que el médico se convierta en un guía firme en lo que respecta a las facetas obstructivas del sujeto.

Es real que en ocasiones resulta difícil para el terapeuta estar presente mientras la otra persona estáluchando, no obstante, la lucha constructiva constituye el proceso que nos ayuda a madurar. Opinamos que en cualquier momento determinado cada cual se desempeña lo mejor que puede con los conocimientos que posee. Respetamos esta realidad, así como el deseo y la capacidad de cambiar, y deseamos tanto dirigir como sostener esta lucha. En este sentido, por lo tanto, no tiene por qué haber fracasos.Nuestro enfoque supone que el terapeuta, en persona, constituye el principal instrumento para iniciar el cambio. Nuestra opinión es que él es quien modela lo que se propone cambiar. Nos referimos específicamente al proceso y no al contenido. Nuestro propósito es cambiar la manera de enfrentarse, la cual es un proceso y, por consiguiente, el empleo y enseñanza del proceso por parte del terapeutaconstituye una consideración primaria. Hay que subrayar muy especialmente la particularidad de los canales sensoriales del terapeuta: su capacidad de ver, escuchar, sentir, oler y gustar necesita estar desarrollada, operante y lúcida. En nuestro modelo es indispensable que el terapeuta descubra los datos y los patrones de comunicación en lugar de deducirlos. Además, tiene que ser capaz de distinguirentre los estímulos que hacen surgir conocimientos y experiencias pasados para él mismo, y aquellos que proceden enteramente de la persona con quien está trabajando.

El terapeuta es absolutamente capaz de distinguir entre sí mismo y sus límites y los de las personas que lo rodean. Existe una gran diferencia en el resultado terapéutico según sea que el terapeuta hable y reaccione a una...