como ven los niños las caricaturas




INDICE
Planteamiento del problema………………………………………………………………….1.0
Justificación……………………………………………………………………………………..2.0
Objetivos………………………………………………………………………………………....3.0
Objetivos generales…………………………………………………………………………….3.1
Objetivos específicos………………………………………………………………………….3.2
Preguntas de investigación…………………………………………………………………..4.0
Hipótesis de investigación……………………………………………………………………5.0Tipo de investigación……………………………………………………………………….….6.0
Metodología………………………...……………………………………………………………7.0
Criterios de excursión e inclusión……………………………...…………………………..8.0
Delimitaciones………………………………………………………….……………………….9.0
Limitaciones…………………………………..………………………………………………..10.0
Recopilación de datos…………………………………………………..……………………11.0
Estado del arte…………………………………….…………………………………………..12.0
Influenciade la televisión en los niños………………………………………...…………12.1
Caricaturas ¿son buenas para tu hijo?.......................................................................12.2
Bob Esponja afecta la capacidad de atención de los niños………..…………………12.3
Impacto de las caricaturas japonesas en los niños de………..……………………….12.4
América Latina…………………………………………………………………………………12.5
¿CÓMO PERCIBEN LAS CARICATURASLOS NIÑOS DE HOY?...............................12.6
CRONOGRAMA………………………………………………………………………………..13.0
Bibliografía………………………..……………………………………………………………14.0
EJERCICIO DE ESTADISTICA………………………………………………………………15.0


1.0 Planteamiento del problema
En esta investigación está basada en caricaturas diseñadas en los últimos 20 años hasta la actualidad, ya que en este transcurso, las caricaturas han idoevolucionando, cambiando su forma de crearlas para así lograr llamar la atención de los pequeños de acuerdo a sus perspectivas, por lo que se puede pensar que las caricaturas van evolucionando conforme a la sociedad.
Se mostrara que tanto los niños de edad promedio de entre 4 y 17 años, están viendo la tv así con el presenta estímulos audiovisuales, los cuales son más efectivos que los visualesy auditivos por sí solos. Se impone sobre los otros medios de comunicación por penetrar en el hogar, en la vida diaria y llegar a formar parte del cúmulo de hábitos de cualquier hombre de nuestra época.
Los cuentos de hadas clásicos como Cenicienta, Blanca Nieves y muchas más están cargados de mensajes sutiles y muchos no tan sutiles, de que la belleza es inherentemente buena y se deberecompensar, mientras que las personas que son feas con malvadas y malignas. Algunas otras caricaturas hacen surgir el fanatismo de todo tipo: los obesos, los obsesivos con la salud e higiene personal, los atletas consumados, los drogadictos, los alcohólicos y los hombres que viven todo el día pensando en cómo demostrar su fuerza, y las mujeres deber ser sumamente feministas y vanidosas, un ejemplo de estoserían los “Pitufos”, donde una aldea, en medio de un bosque, resaltan los estereotipos más que nada, los personajes tenían que ser temáticos para ser alguien en la sociedad, por lo que tal vez, algún niño, con valores débiles, puede adoptar alguna forma parecida de actuar o estereotipos que admirar.
Los beneficios que se derivan de esta investigación, son saber ofrecer a los niños otro punto devista y así ayudar a pensar acerca de los mensajes de las animaciones.
Esto tiene una gran relevancia social porque los niños podrían tomar actitudes equivocadas o despertar interés por ejemplo con la caricatura de Yu-Gi-Oh por la magia, tarot, también con Sakura Card Captors y Dragon ball z.
La investigación puede llevarse a cabo con gran factibilidad porque en la sociedad se han presentadovarios casos por los efectos de las caricaturas en los niños.

2.0 Justificación
Los cuentos de hadas clásicos como Cenicienta, Blanca Nieves y muchas más están cargados de mensajes sutiles y muchos no tan sutiles, de que la belleza es inherentemente buena y se debe recompensar, mientras que las personas que son feas con malvadas y malignas. Algunas otras caricaturas hacen surgir el fanatismo...