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PROFESOR: ROCIO PAREDES GUARNEROS
ALUMNO: ERICK UREÑA HUERTA
ITSSMT |
SEGURIDAD E HIGIENE |
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Índice
INDICE……………………………………………………………………………………………………………………………….2
INTRODUCCION………………………………………………………………………………………………………………..3
OBJETIVO………………………………………………………………………………………………………………………….4
MARCO TEORICO……………………………………………………………………………………………………….……..5HIPOTESIS…………………………………………………………………………………………………………………….……6
MEETODOLOGIA………………………………………………………………………………………………………………7
DESARROLLO
¿POR QUE ELEGIMOS EL LABORATORIO DE QUIMICA?........................................................8
GUION DE ENTREVISTA…………………………………………………………………………..…………………………9
FUNCIONAMIENTO ANTEIROR………………………………………………………………..……………………….10
FOTOS ANTES DE PROPUESTA………………………………………………………………..………,11,12,13,14
PROPUESTA PARA EL LABORATORIO……………………………………………………………………..…..,15,16
FOTOSACTUALES……………………………………………………………………………………………..…..,17,18,19
APLICACIÓN DE LAS S`S………………………………………………………………………………………..…………20
INVENTARIOS……………………………………………………………………………………………………..………20,21
MATERIALES INICESARIOS……………………………………………………………………………………..……….22
IMÁGENES…………………………………………………………………………………………………………,23,24,25
APLICACIÓN DE S`S (CONTINUACION)…………………………………………………………………………..26BENEFICIOS……………………………………………………………………………………………………………………27
CONCLUSION…………………………………………………………………………………………………………………28
BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………………………………………..29

INTRODUCCIÒN
El programa de las 5`s, es un programa eficiente que permite a la empresa que la utiliza mayor calidad en sus áreas de trabajo.
Es por eso que decidimos aplicar esta metodología al laboratorio de química.
Por que es una área de trabajo en la cual es necesaria tener un ordenexigente, limpieza, ordenamiento, estandarización y clasificación, debido a los tantos materiales que se ocupan en el estos deben de clasificarse por tamaños tipos de material, grados de toxicidad, debe tener limpieza. Cuenta con reglas que no pueden romperse ya que la persona que quiera oponerse esta en riesgo debido a las sustancias peligrosas.

OBJETIVO
Aplica la metodología de las 5`s para tenerun orden, obtener condiciones de trabajo seguras y al mismo tiempo enseñar a los alumnos que utilizan este laboratorio, crear el ámbito de tener limpieza, orden disciplina, etc. Logrando así un funcionamiento más eficiente tanto para las personas que realizan su actividad como para los que la aplican.

MARCO TEORICO
Los cinco pasos de mouse peeling se desarrollan mediante un trabajo intensivomediante un contexto de manufactura. Las 5`s son uno de los tres pilares del lugar de trabajo.
Tiene como función de lograr lugares de trabajo mejor organizados, más ordenados y más limpios de forma permanente para conseguir una mayor productividad y un mejor entorno laboral. Las 5`s han tenido una amplia difusión y son números y organizaciones de diversas índoles como: empresa industrial,empresa de trabajo, hospitales, empresa de servicios y centros educativos, es decir; en todo lugar de trabajo. Las 5`s son las siguientes:
Seiri: Clasificación.- Separar cosas necesarias de las innecesarias.
Seiton: Orden.- Situar las cosas necesarias.
Seison: Limpieza.- Suprimir sociedad.
Seiketsu: Estandarización.- Señaliza anomalías.
Shitsuke: Disciplina.- Seguir mejorando.

HIPOTESIS
*Ahorrar tiempo en encontrar cada material.
* Duración de materiales frágiles.
* Crear ambiente de motivación para las clases.
* Imponer el ámbito de que la metologia es apta para cualquier área de trabajo.
* Ahorrar espacio desechando los materiales que ya no sirven.

METODOLOGIA
* Analizar el laboratorio
* Analizar sus causas, efectos, problemas de los programas de las5`s.
* Proponer a profesores, que sigan el programa de las 5`s mencionando los beneficios que acarrea esta metologia.
* Apoyarnos de evidencia que ayude a ver el antes y el después de su aplicación: fotos y tiempos.
* Realizar una entrevista al encargado donde mencione su punto de...
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