Comparación de enfoques y competencias de secundaria, español 1er. Año.

Competencias: son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades. Las desarrolla una persona para comprender, transformar y practicar en el mundo en el que vive.En español en secundaria se espera que desarrollen competencias comunicativas, conocimiento del lenguaje y la habilidad para emplearlo. Estas competencias tratan de constituir un referente específicode las habilidades, conocimientos, actitudes y valores que los alumnos desarrollan a lo largo de la educación básica, mediante el logro de los aprendizajes esperados.

En Comunicación oral yescrita l en la preparatoria se espera que los alumnos descifren y comuniquen mensajes orales y escritos, aplicando estrategias adecuadas.

Comunicación oral y escrita ll se espera que produzcan textosdiversos utilizando los prototipos y las estrategias.
Todo esto se relaciona, por que primero se empieza a conocer el lenguaje con claridad y sus propiedades para que así lo comprendan y puedancomunicarse con mejor, ya que esto lleva a analizar la información, aquí tendrían que consultar de diversas fuentes no solo de una, para que la información tenga coherencia, por ultimo la diversidadlingüística se pretende que la reconozcan y valoren, para que empleen el lenguaje de manera oral y escrito y que pueden interpretar y explicar los diversos procesos sociales.
Ya aprendido todo esto, en lapreparatoria se espera que ya descifren los mensajes de la lectura y la relación de los textos aplicando las estrategias adecuadas, aquí ya deben de saber como leer los textos y poderles entender, porque ya conocen el lenguaje y lo interpretan. En el segundo semestre es producir los textos, utilizando las bases que ya han aprendido, igual con el lenguaje ya pueden hacerlo.






En losenfoques en secundaria lo principal es la concepción del aprendizaje y la enseñanza de la lengua, para que esto implique a los alumnos a participar en las situaciones comunicativas utilizando el...