COMPARATIVO DAVID AUSUBEL Y JEAN PIAGET
Páginas: 2 (343 palabras)
Publicado: 12 de diciembre de 2014
MATERIA: Psicología Educativa
TÍTULO: Cuadro comparativo Jean Piaget y David Ausubel
COMPARATIVO DAVID AUSUBEL Y JEAN PIAGET CUADRO
JEAN PIAGET
DAVIDAUSUBEL
Lugar y fecha de nacimiento
Suiza 1896-1980
Nació en Estados Unidos en el año de 1918
Propuesta pedagógica, principios y estrategias
Cuestionó la enseñanza tradicional. Su propuesta se basaen las investigaciones sobre el desarrollo evolutivo del pensamiento de la niñez. La experiencia es el principal factor para explicar los mecanismos de adquisición del conocimiento.
La teoría delaprendizaje significativo, el educando es el centro del proceso educativo y el generador de nuevos aprendizajes, siendo estos medidos en momentos: los aprendizajes previos, los desarrollados, losanclados con los previos promoverán nuevos como resultado. Debe de haber una modificación en ellos. Maneja aprendizaje de conceptos y de representaciones.
Función social de la educación
El desarrollaren los niños una actitud crítica y de búsqueda
Es promotor de seres humanos conscientes y adaptables a una realidad. La educación debe de estar conectada con vivencias y objetos prácticos.
Desempeñodel docente
Señaló que uno de los problemas era la falta de vocación. Su papel era de guía del conocimiento y planeación de actividades educativas.
El ron del docente será el de facilitador delaprendizaje. Estructura y organiza los contenidos del nuevo material guardando coherencia y secuencialidad con los ya aprendidos a fin de lograr el aprendizaje con un mínimo de tiempo y esfuerzo.Concepción del alumno
Ser biológico que se adapta, la educación debe ser moldeada a la evolución del niño.
*Agente central de su aprendizaje, responsable de él mismo. Se entiende como un procesocreativo entre los dos, al interactuar.
*Ambos enseñan y aprenden.
*Uso crítico de las teorías existentes.
Papel de la escuela
Se enfocó en el desarrollo, más no en el proceso. La escuela era un...
MATERIA: Psicología Educativa
TÍTULO: Cuadro comparativo Jean Piaget y David Ausubel
COMPARATIVO DAVID AUSUBEL Y JEAN PIAGET CUADRO
JEAN PIAGET
DAVIDAUSUBEL
Lugar y fecha de nacimiento
Suiza 1896-1980
Nació en Estados Unidos en el año de 1918
Propuesta pedagógica, principios y estrategias
Cuestionó la enseñanza tradicional. Su propuesta se basaen las investigaciones sobre el desarrollo evolutivo del pensamiento de la niñez. La experiencia es el principal factor para explicar los mecanismos de adquisición del conocimiento.
La teoría delaprendizaje significativo, el educando es el centro del proceso educativo y el generador de nuevos aprendizajes, siendo estos medidos en momentos: los aprendizajes previos, los desarrollados, losanclados con los previos promoverán nuevos como resultado. Debe de haber una modificación en ellos. Maneja aprendizaje de conceptos y de representaciones.
Función social de la educación
El desarrollaren los niños una actitud crítica y de búsqueda
Es promotor de seres humanos conscientes y adaptables a una realidad. La educación debe de estar conectada con vivencias y objetos prácticos.
Desempeñodel docente
Señaló que uno de los problemas era la falta de vocación. Su papel era de guía del conocimiento y planeación de actividades educativas.
El ron del docente será el de facilitador delaprendizaje. Estructura y organiza los contenidos del nuevo material guardando coherencia y secuencialidad con los ya aprendidos a fin de lograr el aprendizaje con un mínimo de tiempo y esfuerzo.Concepción del alumno
Ser biológico que se adapta, la educación debe ser moldeada a la evolución del niño.
*Agente central de su aprendizaje, responsable de él mismo. Se entiende como un procesocreativo entre los dos, al interactuar.
*Ambos enseñan y aprenden.
*Uso crítico de las teorías existentes.
Papel de la escuela
Se enfocó en el desarrollo, más no en el proceso. La escuela era un...
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