compartir conociemiento

Páginas: 2 (329 palabras) Publicado: 5 de noviembre de 2014
ENSAYO SOBRE
EL PODER DISRUPTIVO DE LOS MERCADOS DE CONOCIMIENTO
TEMA A TRATAR: Intercambio de conocimiento
Dr. francisco J. carrillo
INTRODUCCION
Es un proyecto  para mostrar y compartirinformación sobre temas diversos. Las ferias de conocimiento pueden ser internas a una organización o abiertas al público. Estimulan a los participantes a interactuar de manera orgánica sobre temas deinterés común. Este tipo de evento impulsa a todos aquellos que participan a colaborar de modo activo e influye hacia un cambio interior y entre las organizaciones. Es uno de los mecanismos más difusospara compartir el conocimiento
OBJETIVO
Dar una oportunidad a los socios a difundir los resultados alcanzados, mostrar los propios productos y programas a posibles donantes, responsables de laspolíticas y otras instituciones que podrían ser potenciales socios.
Facilitar la creación de redes de los participantes y promover la cooperación Sur-Sur sobre los temas compartidos. La creación de redeso redes sociales es la base de la concepción de (compartir el conocimiento) y de la gestión del conocimiento. Anima a las personas a interactuar entre ellas, a compartir ideas y recursos y a aplicarlas soluciones en el propio trabajo para alcanzar mejores resultados. El tiempo que se dedica a las creación de redes es una constante en las ferias de conocimiento y se realizan normalmente durante lapausa para el café.
Ayudar a los participantes a beneficiarse de las experiencias de los demás.
Estimular el interés por colaboraciones futuras y el desarrollo de nuevos programas y proyectos.¿Organizar una feria del conocimiento?
El formato de una feria de intercambio de conocimiento también comprende la puesta en práctica de métodos e instrumentos específicos para compartir el conocimiento.Anima firmemente la interacción entre los participantes, por este motivo necesita una planificación minuciosa. Aunque la feria tiene como objetivo el intercambio espontáneo de ideas y es...
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