COMPETENCIA ÉTICA Y CIUDADANA

INTRODUCCION
Al presentar el siguiente trabajo de los que son las competencias fundamentales nos podremos dar cuentas de su importancia al implementar estrategias de enseñanza y aprendizaje en cada una, ya que las competencias fundamentales constituyen el principal mecanismo para asegurar la coherencia del proyecto educativo.
Las competencias fundamentales del currículum Dominicano son lossiguientes:
Competencia ética y ciudadana
Competencia comunicativa
Competencias científicas y tecnológicas
Competencia ambiental y de salud.
Competencia de desarrollo personal y espiritual









COMPETENCIA ÉTICA Y CIUDADANA
DRAMATIZACIÓN
Mediante esta estrategia los estudiantes simularan una escena de la proclamación de la independencia nacional
2) Indagación dialógica
El maestro hace pregunta alos estudiantes acerca del tema de la independencia nacional y cada uno de ellos expresara su conocimiento acerca del mismo
3) Debate
El maestro asigna el tema de la independencia nacional a varios estudiantes donde cada uno de ellos expresaran puntos de vistas contradictorios sobre el mismo tema.
4) Estudio de caso.
Los estudiantes analizan el caso de la pérdida del respeto hacia 100 símbolospatrios (bandera, escudo, himno nacional) y cada uno de ellos implementan alternativas sobre el buen uso de la moral y cívica y la sociología.
5) Discusiones dirigidas
El maestro implementa discusiones dirigidas entre él y los estudiantes sobre el respeto a los símbolos patrios con el fin de afrontar punto de vista diferente que conduzcan a fomentar el conocimiento.




COMPETENCIA COMUNICATIVAMesa redonda
El maestro junto con el estudiante crea una mesa redonda con el fin de analizar la importancia de la comunicación donde cada participante expresa su conocimiento acerca del tema e intercambian ideas, conocimientos, pensamiento etc.
Trabajo en grupo.
El maestro divide los estudiantes en grupos de tés 4 estudiantes y asigna el tema de ¨los medios de comunicación¨ y trabajan losdiferentes tipos de la importancia de los medios
Elaboración de mapas conceptuales
Mediante esta técnica el maestro asigna a los estudiantes realizar un mapa conceptual dóndes trabajen los elementos de la comunicación.
Exploración de saberes y experiencias previas
El maestro al trabajar el dialogo explora las experiencia previas de los estudiantes acerca del tema para obtenerlos conocimientoprevio de cada una.
Lectura y análisis
Los estudiantes lun el tema de ¨los medios de comunicación analizan, interpretar y comentan textualmente lo aprendido.



COMPETENCIA DE PENSAMIENTO LÓGICO CREATIVO Y CRÍTICO
Crea tu cuento
Al trabajar el ¨el cuento ¨ y reconocer su concepto e importancia los y las estudiantes crea su propio cuento. Y ponen a volar su imaginación.
Pintura (pinta tu cuento)Juego del estudiante crear su propio cuento el maestro lo orienta para que complemente su creatividad desarrollando el arte de pintar su propio cuento.
Socio drama
Juego de trabajar el cuento ya creado y pintado por los propios estudiantes ellos mimos dramatizar su cuento para frotarle un mejor conocimiento.
Debate
El maestro asigna a los estudiantes un cuento donde cada uno de ellos analizara ycompartirán puntos de vistas distintas.








COMPETENCIA RESOLUCION DE PROBLEMA
Excursiones-visitas monumentos y espacios de interés natural
El profesor realizará una excursión al parque principal de la comunidad y los estudiantes observaran el mal estado de este ya aquí no tiene luz, los bancos están rotos y no hay juegos donde los niños puedan recrearse y plantean soluciones y estrategiaspara cuidar.
Trabajo con la comunidad
Los estudiantes luego observan la problemática del parque su comunidad se juntan con algunos miembros de la comunidad y plantear estrategias que ayudaran a resolver esta problemática.
Trabajo en equipo
Los estudiantes divididos en grupo de cuatro visitan un lugar donde se encuentra un arroyo y observan el mal estado de esta y cada uno analiza, piensa y razona...