Competencias comunicativas

Competencias comunicativas del Español

Estructuras de la lengua
Categorías gramaticales
Verbos
Parte de la oración que indica la acción ejecutada por el sujeto. Verboides:
Infinitivo: terminación ar, er, ir.
Participio: terminación ado, ido, to, so, cho.
Gerundio: ando, iendo, endo.
Sustantivos
Es quien realiza la acción y se emplea para designar personas, animales o cosas; se dividenen concretos y abstractos.
Concretos: nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos. Ej: bolígrafo, casa.
Propios: Nombran en forma concreta algún sujeto u objeto. Ej: Alberto, Europa.
Comunes: Nombran de forma general a toda persona, animal u objeto. Ej: mesa, niño.
Abstracto: Nombran ideas o sentimientos, es decir, todo aquello que no se percibe por lo sentidos. Ej: bondad,libertad.
Simples: Son integrados por una sola palabra. Ej: blanco, mesa.
Derivados: Son integrados por un sustantivo simple más un sufijo o prefijo: Ej: sufijo-basurero, prefijo-exalumno.
Adjetivos
Modifica al sustantivo, por decirlo de otra manera, indica alguna característica o cualidad del sustantivo.
Calificativos: describen una cualidad del sustantivo como negro, gris, viejo, limpio.Determinativos: concretan al sustantivo y aportan información sobre éste como número, situación en el espacio y posesión.
Demostrativos: este, esta, estos, estas, ese, esa, esos, esas, aquel, aquella, aquellos, aquellas. No se acentúan.
Posesivos: mi, mis, mío, mía, míos, mías; tu, tus, tuyo, tuya, tuyos, tuyas; su, sus, suyo, suya, suyos, suyas, nuestro, nuestra, nuestros, nuestras; vuestro,vuestra, vuestros, vuestras.
Indefinidos: un, uno, una, alguno, cualquiera, ninguno, pocos, muchos, escasos, demasiados, bastantes, otros, tantos, todos, varios, cada, ambos, demás, cierto, tal.
Interrogativos: cuál, qué, cuánto, cuánta, cuántos, cuántas, cuál, cuáles.
Numerales: primero, tres, media, doble, ambos, etc.
Exclamativas: qué, cuánto, cuánta, cuántos, cuántas.
Gentilicios: francés,italiano, oaxaqueño, etc.
Nacionalidad: francesa, italiana, etc.
Preposiciones: Sirven para enlazar una palabra con otra. (a, ante, bajo, con, de, desde, durante, en, entre, excepto, hacia, hasta, mediante, para, por, salvo, según, sin, sobre y tras)


Reglas ortográficas
Acentuación
Prosódico: tiene mayor fuerza de pronunciación que se carga sobre una sílaba de la palabra. Ej: bota, caja.Ortográfico: rayita oblicua (') que se pone, sobre alguna de las vocales de la sílaba tónica de la palabra. Ej: político, canción.
Diacrítico: sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero tienen significados diferentes. Ej: tu, tú, él, el.
Grafías
Uso de la B
Uso de la V

Antes de una consonante, Ej: obrero.
Después de la letra m. Ej: cambio.
Al final de unasílaba, en palabras como: ab-sur-do, ob-so-le-to.
En palabras derivadas de otras que lleven la b, como: belleza, bello.
En las palabras (incluidos sus plurales y femeninos) terminadas en bilidad y bundo (excepto movilidad y civilidad), por ejemplo: vagabundo, nauseabundo, confiabilidad.
En el copretérito del verbo ir:
iba, íbamos, iban. En los adjetivos terminados en avo, ave, evo, eve e ivo, porejemplo: nocivo, vivo, activa, suaves, octavo.
En las palabras que comienzan con el prefijo vice, por ejemplo: viceperesidente, vicealmirante
Después de las grafías b, d y n, por ejemplo: obvio, envainar, adversidad.
En palabras derivadas de otras que se escriban también con v, por ejemplo:
de vida, vital, vitalicio, revivir.


Uso de la C Uso de la S
Uso de la Z

En las palabrasterminadas en ancia y encia (excepto ansia y hortensia)
En los verbos terminados en ciar, cer y cir (excepto ser, coser -con hilo y aguja- toser y asir).
En las palabras terminadas en ación cuando son afines a un participio terminado en ado, por ejemplo:
terminado y terminación-
En las palabras terminadas en icia e icie.
Ej. Justicia. En los adjetivos terminados en ísimo, ésimo, ísima, oso, osa,...