competencias de conocimiento del medio social

Utilización de unidades de medida temporal (década, siglo) e iniciación al manejo de las nociones de sucesión, ordenación y simultaneidad Es muy necesario saber y conocer estas medidas de tiempo, para que los alumnos sepan situarse en el tiempo y así poder comprender e investigar en historia , en cierta medida es una competencia matemática y de saberse situar en el espacio y tiempo .Por esolas matemáticas se trabajarían de una forma amplia y práctica.

Uso de técnicas de registro y representación del pasado familiar y próximo. La capacidad de registrar nos permite guarda objetos,escritos etc., con un rigor que nos permitirá saber con más detalle y de forma correcta como fueron los datos que se recogieron. La comunicación ligústica también aquí tendría un punto importante ya queestaría escribiendo una descripción o leyéndola. Además de trabajar las competencias sociales y ciudadanas al tener un contacto con su pasado familiar y con la gente cercana con la que convive.
Lacapacidad de investigar y de aprender a aprender está muy presente , al tener que buscar información y sacar conclusiones

Aproximación a sociedades de algunas épocas históricas a partir delconocimiento de aspectos de la vida cotidiana. Al estudiar épocas pasadas los alumnos se dan cuenta que rasgo de la vida cotidiana, todos tenemos rasgos en común como: comer, dormir, vestir. Es cuando vemosestas situaciones cuando los alumnos comprenden que no nos separan tantas cosas y que otras situaciones si han variado. De esta manera las competencias sociales y ciudadana se trabajarían mucho altrabajar costumbres, tradiciones, formas de actuar concretas .Capacidad para el tratamiento de la información.

Evolución en un tiempo largo de algún aspecto de la vida cotidiana; relación con algunoshechos históricos relevantes Con su capacidad de observar y el estudio de las diferentes épocas podrán discernir como ha cambiado la forma de hacer determinadas cosas y las costumbres con ello...