Competencias Disciplinares
Páginas: 3 (585 palabras)
Publicado: 11 de agosto de 2012
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MODULO: 2 - FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS EN LA RIEMS.
“DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES NIVEL MEDIO SUPERIOR”
SESION: 3
ACTIVIDAD: 13 – Delimitación de recursos y materialesdidácticos para el desarrollo de las estrategias de aprendizaje.
Propósito: Seleccionar los recursos y/o materiales de aprendizaje a emplear para cada estrategia, de manera que se cuente con lainformación e insumos pertinentes y necesarios para el desarrollo de la competencia.
Asignatura: Química II
Semestre: Segundo
Campo disciplinar: Ciencias experimentales
Componente deformación: Básico
Unidad de aprendizaje: Aplicas la noción de mol en la cuantificación de procesos químicos de tu entorno.
Tiempo asignado: 20 hr
COMPETENCIAS GENERICAS | COMPETENCIAS DISCIPLINARESBASICAS | CONTENIDOS | PROPOSITOS | PRODUCTO | ESTRATEGIAS | RECURSOS |
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos yherramientas apropiados. | 1. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas. 2. Obtiene, registra y sistematiza la información pararesponder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes Y realizando experimentos pertinentes. | * Describe al mol como la unidad básica del SI para medir la cantidad desustancia. * Describe el significado de las leyes ponderales. * Analiza las implicaciones ecológicas, industriales y económicas de los cálculos estequiométricos. | Conocer los prefijos de las unidadesbásicas.Efectuar cálculos de conversión así como obtención de formulas empíricas.Elaborar un resumen de la importancia del ácido sulfúrico en procesos industriales así como su impacto ambiental. |Tabla de prefijos del SI.[Construir, a partir de las unidades básicas del SI, una tabla con prefijos que muestren las escalas micro y macro métricas]. Cuadro sinóptico [Describir los conceptos...
MODULO: 2 - FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS EN LA RIEMS.
“DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES NIVEL MEDIO SUPERIOR”
SESION: 3
ACTIVIDAD: 13 – Delimitación de recursos y materialesdidácticos para el desarrollo de las estrategias de aprendizaje.
Propósito: Seleccionar los recursos y/o materiales de aprendizaje a emplear para cada estrategia, de manera que se cuente con lainformación e insumos pertinentes y necesarios para el desarrollo de la competencia.
Asignatura: Química II
Semestre: Segundo
Campo disciplinar: Ciencias experimentales
Componente deformación: Básico
Unidad de aprendizaje: Aplicas la noción de mol en la cuantificación de procesos químicos de tu entorno.
Tiempo asignado: 20 hr
COMPETENCIAS GENERICAS | COMPETENCIAS DISCIPLINARESBASICAS | CONTENIDOS | PROPOSITOS | PRODUCTO | ESTRATEGIAS | RECURSOS |
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos yherramientas apropiados. | 1. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas. 2. Obtiene, registra y sistematiza la información pararesponder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes Y realizando experimentos pertinentes. | * Describe al mol como la unidad básica del SI para medir la cantidad desustancia. * Describe el significado de las leyes ponderales. * Analiza las implicaciones ecológicas, industriales y económicas de los cálculos estequiométricos. | Conocer los prefijos de las unidadesbásicas.Efectuar cálculos de conversión así como obtención de formulas empíricas.Elaborar un resumen de la importancia del ácido sulfúrico en procesos industriales así como su impacto ambiental. |Tabla de prefijos del SI.[Construir, a partir de las unidades básicas del SI, una tabla con prefijos que muestren las escalas micro y macro métricas]. Cuadro sinóptico [Describir los conceptos...
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