Competencias Genericas

COMPETENCIAS GENERICAS Y SUS PRINCIPALES ATRIBUTOS
Las competencias genéricas que conforman el perfil del egresado del SNB describen, fundamentalmente conocimientos, habilidades, actitudes y valores, indispensables en la formación de los sujetos que se despliegan y movilizan desde los distintos saberes; su dominio apunta a una autonomía creciente de los estudiantes tanto en el ámbito delaprendizaje como de su actuación individual y social. De acuerdo al documento Creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad, las competencias genéricas son “aquellas que todos los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar, las que les permiten comprender el mundo e influir en él, les capacitan para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, ypara desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean y participar eficazmente en su vida social, profesional y política a lo largo de la vida. Dada su importancia, las competencias genéricas se identifican también como competencias clave. “Otra de las características de las competencias genéricas es que son
Transversales: no se restringen a un campo específico del saber ni del quehacerProfesional; su desarrollo no se limita a un campo disciplinar, asignatura o módulo
De estudios. La transversalidad se entiende como la pertinencia y exigencia de su
Desarrollo en todos los campos en los que se organice el plan de estudios.
“Además, las competencias genéricas son transferibles, en tanto que refuerzan la capacidad de los estudiantes de adquirir otras competencias”. Principalescaracterísticas de las competencias genéricas
Clave: aplicables en contextos personales, sociales, académicos y laborales amplios. Relevantes a lo largo de la vida.
Transversales: relevantes a todas las disciplinas académicas, así como actividades extracurriculares y procesos escolares de apoyo a los estudiantes.

COMPETENCIAS GENÉRICAS Y SUS PRINCIPALES ATRIBUTOS
Se autodetermina y cuidade si
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue
Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
No entendí a una tarea y trato de buscar soluciones en el libro
Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante unasituación que lo rebase.
Me siento enojada porque sigo sin entenderle a la tarea así que solicito apoyo a un compañero
Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
Hago el ejercicio pero trato de buscar tutoriales en internet para entender mejor
Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.Pienso que posiblemente lo mejor sea que me cambie a un lugar enfrente del pizarrón para poner más atención
Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
Sé que si lo hago me podrá ir mejor en la clase
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
Busco tutoriales en you-tube y hago retroalimentaciones de lo que vi en clasepara entender mejor
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.
Para mí los poemas y las filosofías de diferentes autores me son un arte
Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entreindividuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.
Le platico a mi hermano menor la sensación que tengo cada vez que leo algún poema o cada vez que oigo que alguien lo recita.
Participa en prácticas relacionadas con el arte.
Siempre que puedo leo un libro y cuando encuentro una cita la escribo en una libreta especial
3. Elige y practica estilos de...