Competencias Genericas
Páginas: 2 (262 palabras)
Publicado: 21 de febrero de 2015
Competencia genérica
Clave
En la medida que
Transversal
Se aborda desde
Transferible
Se recupera para
1. Se conoce y valora a sí mismo, y aborda problemas y retos, teniendo encuenta los objetivos que persigue.
Reconoce de sí mismo sus fortalezas, debilidades, aptitudes y actitudes.
Forma un criterio propio que permite tomar decisiones por sí mismo.Orientación, ética y valores, filosofía, ciencias sociales, literatura, para escolar (arte, cultura, deportes).
Aplicables en diversos contextos y culturas.
Fortalece lasrelaciones interpersonal-les.
Ayuda a plantearse problemáti-cas reales.
Se sensibiliza con la problemática de la sociedad, formando un marco de empatía.
Ayuda a expresar sus ideas demanera clara.
Fortalece sus conocimien-
tos para vincularlos en la vida laboral.
Permite realizar su proyecto de vida.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación einterpretación de sus expresiones en distintos géneros.
Permite expresar sus ideas y emociones.
Motiva la creatividad del estudiante.
Establece canales de comunicación que permiten expresarse.Desarrolla la senso percepción del estudiante.
Historia, geografía, filosofía, ética y valores, arte, leoye, materias co-curriculares (teatro, declamación, pintura, fotografía).
Ayuda areconocer y valorar la identidad cultural en todas sus expresiones.
Promueve la tolerancia y respeto a la diversidad cultural.
Promueve la interculturalidad.
Ubicuidad en el tiempo yespacio.
Permite administrar su tiempo.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
Se concientiza del impacto de sus hábitos alimenticios en su calidad de vida.
Enfermería, fisiología,educación física, alimentos y bebidas, ética y valores.
Debido a la importancia de llevar una vida sana, ésta competencia impacta el desempeño general del estudiante.
Competencia genérica
Clave
En la medida que
Transversal
Se aborda desde
Transferible
Se recupera para
1. Se conoce y valora a sí mismo, y aborda problemas y retos, teniendo encuenta los objetivos que persigue.
Reconoce de sí mismo sus fortalezas, debilidades, aptitudes y actitudes.
Forma un criterio propio que permite tomar decisiones por sí mismo.Orientación, ética y valores, filosofía, ciencias sociales, literatura, para escolar (arte, cultura, deportes).
Aplicables en diversos contextos y culturas.
Fortalece lasrelaciones interpersonal-les.
Ayuda a plantearse problemáti-cas reales.
Se sensibiliza con la problemática de la sociedad, formando un marco de empatía.
Ayuda a expresar sus ideas demanera clara.
Fortalece sus conocimien-
tos para vincularlos en la vida laboral.
Permite realizar su proyecto de vida.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación einterpretación de sus expresiones en distintos géneros.
Permite expresar sus ideas y emociones.
Motiva la creatividad del estudiante.
Establece canales de comunicación que permiten expresarse.Desarrolla la senso percepción del estudiante.
Historia, geografía, filosofía, ética y valores, arte, leoye, materias co-curriculares (teatro, declamación, pintura, fotografía).
Ayuda areconocer y valorar la identidad cultural en todas sus expresiones.
Promueve la tolerancia y respeto a la diversidad cultural.
Promueve la interculturalidad.
Ubicuidad en el tiempo yespacio.
Permite administrar su tiempo.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
Se concientiza del impacto de sus hábitos alimenticios en su calidad de vida.
Enfermería, fisiología,educación física, alimentos y bebidas, ética y valores.
Debido a la importancia de llevar una vida sana, ésta competencia impacta el desempeño general del estudiante.
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