Competencias por nivel educativo

UNIDAD I-ACTIVIDAD C: FICHA DE CUADRO COMPARATIVO DE COMPETENCIAS POR NIVEL EDUCATIVO
Primaria | Secundaria | Bachillerato | Semejanzas/Diferencias |
I. Competencia en comunicación lingüística: * Leer, comprender e interpretar distintos tipos de textos * Expresar adecuadamente pensamientos, ideas y emociones * Conocer y utilizar de forma adecuada el lenguaje enexpresiones escritas y orales * Desarrollar la comprensión y mejorar las destrezas comunicativas * Fomentar el gusto y el interés por participar en situaciones de comunicación oral * Fomentar el interés por mejorar las producciones lingüísticas * Implicarse activamente en la conversación y adoptar una actitud dialogante * Escribir de forma adecuada utilizandolas reglas ortográficas * Adquirir vocabulario referente a… * Reconocer códigos y señales de la calle II. Competencia de pensamiento matemático: * Asociar conceptos matemáticos a situaciones cotidianas * Manejar los conceptos espaciales básicos en situaciones reales * Implementar procesos de razonamiento y de desarrollo de la atención * Seleccionarlas operaciones adecuadas para resolver un problema * Emplear el cálculo para resolver problemas o enigmas * Utilizar el conocimiento de las formas geométricas para describir las formas de los objetos cotidianos * Interpretar la información y los datos de una receta * Usar aparatos adecuados para medir longitudes III. Competencia en el conocimiento y lainteracción con el mundo físico y natural: * Fomentar la sensibilidad ante la conservación del medio físico más cercano y la actitud crítica ante las conductas inadecuadas * Contribuir y valorar la importancia de cuidar el medio ambiente * Mostrar actitudes de respeto hacia los demás y hacia uno mismo * Respetar las diferencias físicas de las personas * Interpretar elmedio físico a través de los conceptos aprendidos * Conocer e interiorizar hábitos de vida saludable * Realizar observaciones para desarrollar la curiosidad * Utilizar la lengua para poder obtener y comprender información * Plantear soluciones a un problema * Promover el interés por disfrutar de actividades realizadas en la naturaleza * Valorarnuestra vivienda y nuestro entorno * Interpretar el plano sencillo de una casa * Comprender, analizar e interpretar la información de una receta de cocina * …etc. IV. Competencia digital y tratamiento de la información: * Buscar, seleccionar y analizar la información a través de diversas fuentes de información * Utilizar el lenguaje gráfico para interpretarla realidad cercana * Conocer las partes de un ordenador * Enumerar los distintos usos del ordenador * Conocer y utilizar el correo electrónico * Utilizar Internet para la búsqueda y selección de información V. Competencia social y ciudadana: * Elaborar e interiorizar normas de convivencia * Resolver conflictos * Utilizar la lengua comodestreza para la convivencia y el respeto * Aprender a comunicarse con los demás y comprender los que estos transmiten * Comprender la realidad social en la que se vive * Conocer las emociones y los sentimientos en relación con los demás * Desarrollar actitudes de diálogo * Aprender códigos de conducta para distintas situaciones * Trabajar en equipo,aprendiendo a aceptar otros puntos de vista distintos del propio * Comportarse y convivir en una sociedad multicultural y cambiante * …etc. VI. Competencia cultural y artística: * Utilizar las manifestaciones culturales y artísticas como fuente de enriquecimiento y disfrute * Iniciar a los alumnos y alumnas en la compresión y valoración de textos sencillos...