Competencias a evaluar del segundo bimestre de cuarto grado de primaria

Competencias a evaluar |1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 |9 |10 |11 |12 |13 |14 |14 |16 |17 |18 |19 |20 |21 |22 |23 |24 |25 |26 |27 | | |Conversa sobre temas diversos.
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| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |Participa en la realización de una entrevista. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | | | |Participa en discusiones | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |Explica el desarrollo de diversos temas | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Participa en la organización de diversos eventos. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |Expone conclusiones. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |Participa en larepresentación teatral.

Expresa sentimientos e ideas sobre diversos temas.

Participa en debates.

Fundamenta ideas sobre posibles formas de solucionar un conflicto.

Reconoce y respeta los puntos de vista de los otros.

Conversa alternando turnos.

Se interesa por las opiniones de otros.

Lee y utiliza diversos tipos de textos, reconoce su estructura y los analiza

paraidentificar y recopilar información relevante.

Reconoce las características y funciones de las encuestas.

Reconoce las características y funciones de las canciones.

Reconoce las características y funciones de las adivinanzas.

Identifica y describe la estructura del cuento.

Reconoce las características y funciones de las tablas.

Reconoce las características y funciones del articuloinformativo.
Identifica semejanzas y diferencias entre los textos narrativos y los informativos.

Reconoce las características y funciones de las fichas bibliográficas.

Reconoce las características y funciones de un cartel.

Reconoce las características y funciones de las convocatorias.

Reconoce las características y funciones de los textos publicitarios.

Reconoce las funciones de losinstructivos.

Identifica las ideas principales y secundarias de un párrafo.

Identifica y describe la lectura de refranes.

Comenta sobre los textos que lee y valora su contenido.

Explica lo que lee y lo recomienda.

Valora el contenido del texto revisando en función de su propósito de lectura

Sigue la lectura que hace el maestro en voz alta.

Identifica las funciones de los signosdentro de un texto.

Explica lo que significa el sentido figurado del lenguaje.

Reconoce las características y funciones del corrido.

Reconoce las características y funciones de las noticias.

Reconoce las Reconoce las características y funciones de las características y funciones de los chistes.
Identifica en los diálogos cuando habla el personaje y cuando habla el narrador.

Reconocelas características y funciones de los mapas.

Reconoce las características y funciones de las notas enciclopédicas.

Identifica y numera los párrafos de un texto.

Identifica títulos y subtítulos en un texto.

Analiza diversas formas de indicar acciones pasadas.

Elabora un cancionero con corridos.

Redacta un anuncio comercial.

Elabora folletos.

Utiliza letra cursiva.

Usaadverbios de lugar.

Identifica el uso de la letra h.

Identifica y corrige errores de concordancia entre género, numero y persona en la oración

Emplea terminaciones aba, abas, ábamos, aban para el copretérito.

Elabora historietas..

TOTAL.
COMPETENCIAS A EVALUAR DE MATEMATICAS.

Escribe números con letras.

Identifica en las figuras los ejes de simetría.

Mide ángulos.Resuelve problemas de medición utilizando el kilogramo y el medio kilo.

Resuelve problemas que impliquen equivalencias de cuartos, medios y tres cuartos de kilogramo.

Suma fracciones de kilogramo.

Traza dentro rectángulos, triángulos con la misma base y la misma altura, pero con diferente forma utilizando la escuadra.

Diferencia enteros y fracciones.

Escribe fracciones en la recta...