COMPLEJOS TECCNOLOGICOS

Páginas: 2 (435 palabras) Publicado: 11 de marzo de 2015
COMPLEJO LITOTECNICO
Corresponde a una sociedad tradicional de tipo arcaico que tiene al medio natural como su entorno. Lo caracterizan los aspectos siguientes:
· Emplea un utillaje primitivo,confeccionado con materiales elementales: madera, huesos, pieles, sílex.
· La economía es local, el intercambio limitado, y la productividad muy escasa. Se b de una economía de subsistencia.
· Lasestructuras dominantes son la familia y el clan.
· La organización política esta mas o menos desarrollada y se encuentra en manos de los ancianos.
· El pensamiento que predomina es de orden mágico.
· Setrata de una sociedad restringida, en la cual la coacción social es fuerte y da lugar a una gran homogeneidad comunitaria.
COMPLEJO ANTROPOTECNICO
Corresponde a un conjunto social todavía de ordenrural y predominante. Sus aspectos característicos son los siguientes:
Las principales innovaciones técnicas son el empleo de los metales para el utillaje y el recurso a la esclavitud en gran escala.
Lasrepercusiones de utilizar metales y explotar esclavos son importantes:
Posibilita una agricultura más productiva.
Activa y extiende el comercio.
La administración política se organiza.
Elpensamiento racional hace su aparición.
COMPLEJO EOTECNICO
Es el proceso de preparación, con la complicidad del lento caminar de los siglos, para la revolución industrial. Se inicio en el Occidente hacia elsiglo X y se extendió hasta finales del siglo XVIII. Se caracteriza por lo siguiente:
Su aparición estuvo marcada por tres desarrollos tecnológicos:
a) El empleo del molino.
b) El uso de animales quesustituyen al esclavo.
c) El invento de la imprenta y el reloj.
Los rasgos que lo identificaron son:

a) Una economía que sigue siendo agraria.
b) Proletariado urbano.
c) El régimen político generales de tipo feudal.
d) El reino de la teología sucede al de la filosofía.
e) El movimiento monástico desempeña un papel fundamental para preservar la cultura y para el desarrollo económico.
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