componentes del desarrollo humano

COMPONENTES DEL DESARROLLO PERSONAL: DIMENSIONES O PROCESOS ESTRUCTURALES ESENCIALES DE LA NATURALEZA DE LAS PERSONAS

GUÍA PARA DEVELAR LOS SUB-FACTORES (PROCESOS PSÍQUICOS SUPERIORES) DELAINTERPRETACIÓN

1- Durante el acto pedagógico se buscó generar efectos internos y externos. Por qué el profesor ejercitaba los procesos mentales en el acto pedagógico.

2- En el acto pedagógico seejercitaron los procesos cognitivos, los representativo, racionales y de imaginación. Estos procesos cognitivos se ejercitaron en un grado normal aceptable que ayuda a la incrementación de los mismos. Losprocesos psíquicos también fueron ejercitados los procesos emotivos también se ejercitaron.


3- Con los procesos psíquicos del lenguaje se simbolizaron discursivamente los actos pedagógicos. Conla fase del pensamiento crítico lógico histórico se van construyendo los significados de los actos pedagógicos.

4- En estos actos pedagógicos se han ejercitado procesos psíquicos como el lenguajeya que el profesor manda hacer un diario de campo donde están plasmadas todas las descripciones de los actos pedagógicos e investigaciones y propuestas hechas por los estudiantes. Estos procesospsíquicos fueron ejercitados en un grado alto ya que gracias al diario de campo se van ejercitando en gran parte estos procesos psíquicos.


5- Los sentimientos morales fueron ejercitados en gran parte yaque en los actos pedagógicos se trabaja mucho en equipo y esto ayuda a siempre estar ayudándonos unos a otros ejercitando el valor del compañerismo, el profesor ha transmitido el valor de laresponsabilidad porque siempre está apuntando al desarrollo dela persona.

6- Los sentimientos de volitivos ejercitados fueron la voluntad anomica por que los estudiantes pueden actuar de forma espontáneaya que a veces actuar así se dan ideas y nuevas propuestas que pueden servir.


7- Estos sentimientos estéticos no fueron ejercitados.

8- En todos los actos pedagógicos siempre se da el valor...