Comportamiento Humano

EL COMPORTAMIENTO HUMANO
LA INFANCIA
La infancia se fomenta el imitar como una manera de aprender, así se aprende a hablar, caminar entre otras cosas; de esta manera muchos prácticamente adoptan la personalidad de otra persona, por lo cual las personas deben tener cuidado en su forma de actuar, ya que aquellos quienes tienden a copiar lo que ven son los infantes que siempre tienen en mente sercomo su “héroe” es decir a quien admiran.
En primera instancia, se tiene a los padres o tutores encargados de los infantes como figura, de los cuales, en sus primeros pasos tendrán como ejemplo durante esta etapa. El comportamiento humano de los infantes, es en su mayoría, el reflejo de lo que observa y oye en su entorno, como su hogar, la escuela o los lugares a los que normalmente concurre,así como de las personas de las que se rodea, padres, hermanos, familia en general, maestros, compañeros, etc.
Las rabietas, berrinches y pataletas suelen comenzar a los dos años de edad, cuando los niños empiezan a desarrollar su autonomía y su independencia. No les gusta que sus padres les digan lo que pueden o no pueden hacer, ni cuándo hacerlo. Lo quieren todo y al momento.
Otra característicade los niños a esta edad es preguntar el por qué de todas las cosas. Este comportamiento se debe a la curiosidad innata que tienen todos los niños a medida que descubren el mundo y a su necesidad de experimentar con su nueva herramienta de comunicación: el lenguaje. Asimismo, necesitan ordenar su mundo, en su mente todo tiene una causa, y precisan averiguar cuál es.

LA ADOLESCENCIA
Es la etapaen que el individuo deja de ser un niño, pero sin haber alcanzado aún la madurez del adulto. Sin embargo, es un tránsito complicado y difícil que normalmente debe superar para llegar a la edad adulta. Se considera que la adolescencia se inicia aproximadamente a los 12 años promedio, en las mujeres y a los 13 años en los varones. Este es el momento en que aparece el periodo de la pubertad, quecambia al individuo con respecto a lo que hasta entonces era su niñez.
Los cambios son lo suficientemente importantes como para que los reconozcamos sin problemas:
· Crisis de oposición, en cuanto a la necesidad que tienen de autoafirmarse, de formar un yo diferente al de sus padres a los que han estado estrechamente unidos hasta ahora, con necesidad de autonomía, de independencia intelectual yemocional. Por eso nuestro niño, deja de ser nuestro, para ser de los demás, especialmente de los amigos.
· Desarreglo emotivo: a veces con la sensibilidad a flor de piel y otras en las que parece carecer de sentimientos. Es por eso que un día nuestra hija nos sorprende con un abrazo y otro día rechaza cualquier muestra de cariño.
· Imaginación desbordada: Sueñan, y esto no es más que unmecanismo de defensa ante un mundo para el que no están preparados. Es un medio de transformar la realidad, pueden imaginar un porvenir, como modelos, o futbolistas de elite, etc
· Narcisismo: Se reconoce al adolescente cuando comienza a serlo, simplemente por las horas que le dedica al espejo. Le concede una importancia extrema a su físico: puede lamentarse por un grano en la nariz, obsesionarse por laropa, por estar gordos o delgados.
· Sentimiento de inseguridad: sufre a causa de sus propios cambios físicos que no siempre van parejos con su crecimiento emocional, puesto que la pubertad, es decir la madurez física, siempre precede a la psíquica, con lo que a veces se encuentran con un cuerpo de adulto, que no corresponde a su mente, y por lo tanto no se reconocen, y desarrollan una fuertefalta de confianza en sí mismos.
Sentimientos angustia: puesto que existe una frustración continua. Por una parte le pedimos que actúe como un adulto (en sociedad, responsabilidad) y por otra se le trata como un niño, se le prohíbe vestir de una u otra forma, o se reglamentan sus salidas nocturnas, etc

Esta angustia es la manifestación de la tensión que el chico soporta y que se manifiesta...