comprencion paricuri wewere




Escuela: Preparatoria Oficial N° 141
Nombre: Jocelin Chávez Cabrera.
Maestra: Beatriz Anahí Rebollar Inclán.Materia: Comprensión Lectora Y Redacción I
Grado: 1° Grupo: II
Turno: Matutino.

Nombre
Definición
Características
Elaboración
Ejemplos
Cuadro sinóptico
Es un resumen esquematizado, con laventaja de permitir visualizar la estructura y organización del contenido expuesto en el texto.
-Organiza un escrito, sus elementos principales y el como están organizados.
-Pueden emplearse llaveso tablas para identificar la descendencia.
-Se desarrollan siempre de izquierda a derecha.
-Suelen contar con un promedio de 2 o 3 ideas principales.
se debe leer y comprender el material objetode estudio, se debe familiarizar con el tema y conocerlo de manera general,  debe identificar las ideas principales o centrales por ejemplo si está leyendo un libro  completo las ideas principalespodrían ser los capítulos.



Diagrama de flujo
Es una representación grafica de un algoritmo o proceso.
- De uso, permite facilitar su empleo.
- De destino, permite la correcta identificación deactividades.
- De comprensión e interpretación, permite simplificar su comprensión.
-De interacción, permite el acercamiento y coordinación.
-De simbología, disminuye la complejidad y accesibilidad.- De diagramación, se elabora con rapidez y no requiere de recursos sofisticados.
-Declarar (“nombrar”) variables a utilizar: Nota1, Nota2, Nota3, Suma, Promedio.
-Ingresar notas.
-Sumar lasnotas.
-El resultado de la suma, dividirlo por 3.
-Ver si este nuevo resultado es mayor o igual a 4.
-Si es mayor, mostrar aprobado, de lo contrario mostrar reprobado.
-Preguntar si se quiereningresar las notas de otro alumno.



Mapas semánticos
El Mapa Semántico, llamado también Constelación, Cadena Semántica, Grafo Léxico, Red Semántica u Organizador Semántico, es una estrategia...