Comprención Lectora

Comprensión lectora.
Procesos de comprensión lectora:
La lectura es un proceso consciente o inconsciente. Leer implica un antes, un durante y un después, en donde, de manera individual, el lectortiene la oportunidad de plantearse preguntas, pensar inferir, decidir que es importante y que no.
TRES POSTURAS TEORICAS
Se han manejado 3 conceptos en torno al concepto de lectura: Elprimero, describe la lectura como conjunto de habilidades que permiten la transferencia de información. El segundo, considera la lectura como un producto de interacción entre el lenguaje y el pensamiento. Yel tercero que concibe a la lectura como proceso de transacción entre el lector y el texto.
-Lectura como conjunto de habilidades y trasferencia de conocimientos.
Marca 3 niveles: El primero implicala identificación de grafías; el segundo, la comprensión de lo explícito y lo implícito en lo leído sin despegarse de lo que dice el texto; y el tercero, el de evaluación que abarca la lecturacrítica.
-Lectura como proceso interactivo.
Plantea que el lector hace uso de sus conocimientos para interactuar con lo expresado en el texto, y de esta forma, construir significados. Bajo este mismoenfoque se trabajan 2 modelos: el de la teoría del esquema y el psicolingüístico.
La teoría del esquema indica que un texto es comprendido solo cuando el lector es capaz de encontrar en su memoria unesquema que le permita la explicar la información del escrito.
El modelo psicolingüístico plantea que el sentido del texto no esta en las frases que lo componen, sino en la mente del autor cuandoescribe y en la del lector cuando reconstruye la información.
-Lectura como proceso transaccional.
Viene del campo de la literatura. Indica un circuito dinámico, que se da a partir de la lectura de untexto en una síntesis única integrada por un autor particular, un lector particular, un texto y unas circunstancias también particulares.
Niveles de lectura.
LECTURA DE SELECCIÓN
La lectura...