Comprensión Lectora


COMPRENSIÓN DE LECTURA

Competencia lingüística y competencia comunicativa

En 1965, el lingüista norteamericano Noam Chomsky introdujo el concepto de competencia lingüística. Un conceptoclave aportado por los estudios de la comunicación lingüística es el de competencia comunicativa. Concepto construido por Dell Hymes, en 1972, para oponerlo al concepto chomskiano de competencialingüística.
En tanto que la competencia lingüística designaba el conocimiento que tiene un hablante de las reglas de su idioma (reglas de organización y funcionamiento lingüístico interno = el lenguaje ensu aspecto interior), la competencia comunicativa aludía al conocimiento que tiene un hablante de las reglas sociales de uso del idioma (reglas de organización y funcionamiento lingüístico externo =el lenguaje en su aspecto exterior).
La competencia comunicativa no excluye a la competencia lingüística: ambas son necesarias y ambas coexisten en toda situación de comunicación. La competencialingüística aporta un saber sobre las estructuras fonético-fonológicas, gramaticales y léxico-semánticas del idioma (saber que permite estructurar los enunciados en sí mismos, el aspecto elocutivo delhablar: ¿qué sonidos?, ¿qué sílabas?, ¿qué acentos?, ¿qué entonación?, ¿qué morfemas?, ¿qué orden sintáctico?, ¿qué lexemas?); la competencia comunicativa, en cambio, aporta un saber sobre las estructurasdel contexto en que ocurre la comunicación (¿con quién se habla?, ¿de qué se habla?, ¿para qué se haba?, ¿dónde se habla?, ¿en qué momento se habla?, ¿qué otros códigos acompañan al habla?). Ambascompetencias se aprenden. Con la competencia lingüística se aprende un idioma. Con la competencia comunicativa se aprende a usar un idioma.
Dominar la competencia lingüística no supone como derivaciónnecesaria que se domine la competencia comunicativa. Una persona puede tener un dominio eficiente de la competencia lingüística pero un dominio deficiente de la competencia comunicativa. Ocurre...