Comprensión lectora

COLEGIO ANTOINE DE SAINT EXUPERY
DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA
Primero Calafate
PREPARÁNDONOS PARA LA PSU- GUÍA Nº 2- Martes 24 de Junio


I. Analicemos una pregunta de alternativas a través de un ejemplo:
Te invitamos a leer atentamente el siguiente fragmento de “El caballero de la armadura oxidada” y a responder la pregunta que a continuación te formulamos.

Un día, Julietase enfrentó a su marido.
-Creo que amas más a tu armadura que lo que me amas a mí.
-Eso no es verdad -respondió el caballero.
-Entonces quítate esa armadura para ver quién eres en realidad! -le exigió-.Si no te quitas esa armadura, cogeré a nuestro hijo Cristóbal, subiré en mi caballo y me marcharé de tu vida.
Bueno, esto sí que fue un golpe para el caballero. No quería que Julieta sefuera. Amaba a su familia, pero también a su armadura, porque les mostraba a todos quién era él: un caballero bueno, generoso y amoroso, ¿Por qué Julieta no se daba cuenta de estas cualidades? De mala gana, el caballero intentó quitarse el yelmo
pero, ¡no se movió! Tiró con más fuerza y aunque tiró de la visera una y otra vez, no consiguió nada. Repentinamente, el caballero tuvo una idea. Sin deciradónde iba, salió corriendo hacia la tienda del herrero, en el patio del castillo.
-Herrero -dijo el caballero-, tengo un problema.
-Sois un problema, señor -dijo socarronamente el herrero con su tacto habitual.
-No estoy de humor para tus bromas. Estoy atrapado en esta armadura -vociferó, al mismo tiempo que golpeaba el suelo con el pie revestido de acero, dejándolo caer accidentalmentesobre el dedo gordo del pie del herrero.
Robert Fisher. El caballero de la armadura oxidada.
Barcelona: Ediciones Obelisco, 1994 (fragmento y adaptación).
1. ¿Cuál es la idea central del texto?
A. La broma que le gasta el herrero al caballero.
B. Los sentimientos de Julieta, la esposa del caballero.
C. Los problemas del caballero a raíz de su armadura.
D. La imposibilidad del caballerode quitarse la armadura.

Para una mejor comprensión del ítem, te sugerimos seguir los siguientes pasos:

Paso 1: Decir, con tus propias palabras, lo que tú crees que te están preguntando.
Paso 2: Identificar si la pregunta apunta a un contenido, o si bien, te solicita que apliques tu capacidad para comprender la lectura. En este caso, la pregunta evalúa la comprensión de un textonarrativo literario, específicamente, identificar su idea central.
Paso 3. Contrastar y analizar las distintas alternativas para identificar la respuesta correcta y los errores en las alternativas restantes.
A). La broma es un acontecimiento anecdótico del texto, no lo estructura. Es incorrecta.
B). Este acontecimiento inicia el fragmento, no lo estructura. Es incorrecta.
C). El caballero esamenazado por su esposa, quien alega ser menos querida que la armadura; él sufre por no poder quitársela y finalmente recurre al herrero para que le ayude. La alternativa alude a los problemas causados por la armadura. Es correcta.
D). Es una situación que motiva otras acciones dentro del texto. Es incorrecta.
Paso 4. Marcar la alternativa correcta. Recuerda que hay una sola respuesta correcta.Sección 1

Lee con atención el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 3.

La ONG Humane Society Internacional reveló un reporte sobre especímenes de aguas antárticas

50% de las ballenas minke que Japón capturó estaba preñada

Japón cuenta con una cuota de caza de ballenas aprobada por convenciones internacionales, la que debiera ser destinada a la investigación científica. Lacifra, que según Greenpeace asciende a 7.650 ejemplares en las últimas dos décadas, siempre ha sido blanco de críticas por parte de organizaciones de defensa del medio ambiente y ahora amenaza con serlo aún más debido al reciente informe dado a conocer por el grupo conservacionista Humane Society Internacional (HSI).
La portavoz del grupo en Australia. Nicola Beynon dijo que de las 505...