Comprensión Lectora

ension lectora
GUÍA DE OBSERVACIÓN



INSTITUCIÓN EDUCATIVA:.....................................................................AREA:..........................................................FECHA: ..................................
1. El profesor motiva antes de la lectura.

Siempre ( ) A veces ( ) Nunca ( )

2. Utilizan conocimientos previos para darle sentido a lalectura.

Siempre ( ) A veces ( ) Nunca ( )

3. Los alumnos predicen a través del título y dibujos.

Siempre ( ) A veces ( ) Nunca ( )

4. El profesor entrega las fichas deaplicación o textos para leer y analizar el tema

Siempre ( ) A veces ( ) Nunca ( )

5. El profesor incentiva a la lectura.

Si ( ) Poco ( ) Nada ( )

6. Los alumnos leen la ficha delectura

Si ( ) Poco ( ) Nada ( )

7. Los alumnos muestran interés por la lectura

Si ( ) Poco ( ) Nada ( )

8. Luego de la lectura analizan el texto

Si ( ) Poco () Nada ( )

9. El profesor pregunta a los estudiantes a cerca del texto

Si ( ) Poco ( ) Nada ( )

10. Qué tipo de pregunta hace el profesor.

Literal ( ) Inferencia ( )Crítica ( )


11. Los alumnos elaboran resumen del texto.


Si ( ) Poco ( ) Nada ( )


12. El profesor verifica las interpretaciones logradas por los alumnos.


Siempre ( ) Aveces ( ) Nunca ( )





13. El profesor tiene dificultades durante el desarrollo de la sesión.


Siempre ( ) A veces ( ) Nunca ( )


14. El profesor desarrolla sus actividades deaprendizaje en forma amena


Siempre ( ) A veces ( ) Nunca ( )


15. El profesor tiene buen dominio en el área que imparte.


Siempre ( ) A veces ( ) Nunca ( )


16. Elprofesor expone los temas con claridad


Bueno ( ) Regular ( ) Deficiente ( )


17. El profesor propicia la participación de los estudiantes durante las actividades de aprendizaje en forma:...