Comprension lectora

Comprensión de lectura
La lectura nos permite entrar en contacto con otras maneras de ver la vida, de comprender el fenómeno de la producción, el proceso de desarrollo, la vida económica o la política y puede diferir de nuestra forma de pensar o actuar.
Muchas personas creen que saber leer es suficiente pero cuando se encuentran con un gran libro o una artículo o nota científica llegan a laconclusión de que leer no es suficiente pues después de 10 páginas se dan cuenta que no han comprendido, aun no asimilan nada de la lectura y no se captan significados, esto es porque aun no entienden que la finalidad de una lectura es la comprensión de la misma y para esto se necesita un procedimiento.
La lectura además de ser un dialogo es también una técnica y como técnica se debe desarrollar.Algunos consejos para desarrollar esta técnica son:
• Hojea todo el libro antes de comenzar.
• Formúlate preguntas antes de comenzar la lectura.
• Lee activamente.
• Resume en voz alta.
• Elabora cuestionarios y cuadros sinópticos.
• Aprende a escuchar.
La comprensión de lectura nos permitirá entender completamente lo que estemos leyendo, ya que es un proceso donde el lector intervieneactivamente para interpretar y alterar la información que se lee, en función de la experiencia y conocimiento previo.
La lectura de comprensión implica tres tipos de estrategias:
• Estrategias de predicción.
• Estrategias de valor comunicativo.
• Estrategias de extracción de información específica.
Estrategias de predicción
Estas estrategias nos ofrecen una idea general conociendo los textos.Se clasifican en: estrategias de apoyo visual y estrategias de contenido.
Las estrategias de apoyo visual son:
• Distribución del texto: es la forma en la que está representada la información, ya sea por bloques, párrafos, listados, líneas, etc. A cada tipo de texto le corresponde una forma de distribución que permite inferir el tipo de una información contenida en este.
• Reconocimientotipográfico: Son los elementos gráficos contenidos en un texto y nos dan información sobre el mismo, entre estos elementos se encuentran las:
a) Ilustraciones que son grabados, dibujos o estampas que adornan un texto.
b) Diagrama: es un esquema que sirve para demostrar una proposición.
c) Tipografía: es el buen uso y manejo de las letras, acentos y signos ortográficos. Las letras se puedenclasificar por su forma (condensadas, redondas y extendidas), por su posición(verticales e inclinadas), por su división gramatical(mayúsculas, minúsculas menos y chicas, versales, versalitas) por su tono(blancas, medianas y negras) y por su dimensión.
Las estrategias de contenido son:
• A partir del título o subtitulo: el título es la frase con la que se inicia o se da a conocer el asunto o materia deltexto; el subtitulo es un título secundario que apoya la información del texto y la refuerza.
• A partir de la entrada: es un resumen inicial donde se da lo esencial de la información.
• A partir de la lectura global del texto para obtener una idea general: esto es leer de corrido en forma relajada pero rápida, sin distraerse no tratar de memorizar detalles. Unas preguntas que podrían ayudar aesto son: ¿Cuál es la idea general del texto?, ¿Qué mensajes quiere comunicar el autor, y que elementos proporciona para respaldar lo que dice?
Estrategias para determinar el valor comunicativo del texto
Estas estrategias tienen la finalidad de interpretar el mensaje contenido en el texto y son las siguientes:
• A propósito del lector: en esta estrategia el lector puede aplicar diferentes tiposde lectura, los tipos de lectura son 4:
a) Mirada superficial.
b) Lectura global.
c) Lectura rápida.
d) Lectura detallada.
• Función del texto: nos permite determinar cuál es la finalidad del texto.
• Situación de comunicación: ubica al texto al dar respuesta a preguntas como: ¿Quién?, ¿A quién?, ¿de qué?, ¿Dónde?, ¿Cómo?, ¿Cuándo? Y ¿Por qué?
Estrategias para extraer información...