comprension lectora

Ideas y sugerencias para desarrollar la lectura complementaria
Cecilia Beuchat
• La lectura complementaria no es una actividad aparte del plan de desarrollo lector general, sino que forma parteintegral de él.
• El objetivo primordial de la lectura casera o complementaria es el fomentar el gusto por la lectura , de manera que debe estar fuertemente asociada con una experiencia gozosa. Estono impide que se hagan algunas actividades en torno al libro, y que se evalúe algunos aspectos.
• Se realiza en casa para permitirle al alumnos una mayor libertad y un ambiente diferente.
Se debereemplazar el término lectura “obligatoria” y también los denominados “controles de lectura”. Se ha comprobado que no son formas que llevan a resultados positivos. La sugerencia entonces es “ invitar” a leer, y en vez de “controlar ,el “ compartir ” la lectura. Esto no impide la exigencia de lectura de un número de obras que se leerán durante el año, y tampoco impedirá hacer las evaluacionesnecesarias. Más bien, se trata de la forma en que se plantea.
• No se recomienda dar listas de libros para todo un año. Cada libro o conjunto de libros que se elegirán en un momento dado, merece unapresentación y toda una motivación en torno a él o ellos.
• El repertorio que debe tener todo profesor a mano debe contemplar una amplia gama de temas y géneros . También es necesario contar con librosde distintos niveles de lectura.
• Conviene asegurarse que los libros estén en el mercado o disponibles en la biblioteca.
• Todo profesor debe haber leído los libros que recomienda a sus alumnos.• En general, es bueno que todos los niños lean una misma obra, sin embargo , es conveniente que de pronto, se pueda optar y elegir libremente.
• Es indispensable conocer los intereses lectores delos alumnos para seleccionar los libros. No hay listas únicas y lo que puede resultar bien en una realidad determinada, puede no serlo en otra. Hay factores que inciden notablemente: experiencia...