Comprension Lectora

PROBLEMA
Causas de la falta de comprensión lectora de los alumnos de primer grado de la Escuela Secundaria Oficial “Adolfo López Mateos” San José del Rincón.
PREGUNTA GENERADORA
¿Cuáles son lascausas de la falta de comprensión lectora de los alumnos de primer grado de la Escuela Secundaria Oficial “Adolfo López Mateos”?
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los alumnos solo descifran y repiten códigosno interpretan lo que el texto les quiere dar a conocer por lo tanto no existe un aprendizaje y la lectura llega a ser para el maestro un problema pues el alumno no le toma importancia y parece unabarrera impenetrable.
OBJETIVO GENERAL
El estudio de la comprensión lectora tiene como objetivo conocer las causas que la generan, reconociendo que la lectura es un medio para conocer y aprender porlo que es importante estudiarla para desarrollarla en los alumnos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

JUSTIFICACIÓN
La comprensión lectora es una habilidad que ha presentado algunas problemáticas y hapersistido en los alumnos de acuerdo a lo observado en el trabajo docente, esto reflejado por ejemplo en su nivel de análisis de textos y el vocabulario que comúnmente manejan, por lo que se pudo determinarque el tema a analizar es “LA COMPRENSIÓN LECTORA”

HIPÓTESIS
Causas que inciden en el desarrollo de la comprensión lectora:
* Ambientes externos
* Hábitos de lectura
* Estrategias omodos de lectura
* La obligatoriedad de esta dentro de la escuela

MARCO TEÓRICO
El problema de la comprensión lectora parte de la idea de que los alumnos piensan que comprender es memorizar yrepetir literalmente lo que dicen los libros lo que provoca aburrimiento en el grupo y falta de interés en la lectura.
Pizani menciona que los alumnos tienden a leer por leer, no hay unacomprensión, ya que la lectura realizada es solo por cumplir.
Por lo anterior sin duda durante el tiempo de docencia el aspecto de la obligatoriedad de la lectura se muestra como el mayor obstáculo por la que...