comprension lectora


MISIÓN
Somos una institución de apoyo a la educación que Involucrar a cada uno de los miembros en un proceso de autoconocimiento que nos permita actuar libre y responsablemente , en congruencia con los principios básicos de nuestra comunidad para dar respuesta educativa con equidad y justicia especialmente a los niños y niñas que presentan necesidades especiales de educación,prioritariamente aquellos con discapacidad y aptitudes sobresalientes en la escuela primaria, a partir del trabajo colaborativo
VISIÓN
Ser una institución de servicio de apoyo a la educación básica, que movilice culturas, políticas y prácticas en la comunidad escolar para favorecer la inclusión educativa; a través del desarrollo del liderazgo de sus profesionales, dentro de un marco de equidad,justicia, respeto y responsabilidad.


VALORES
-RESPETO

-IGUALDAD

-RESPONSABILIDAD

-PERSEVERANCIA

-SOLIDARIDAD






COMPROMISOS. DEL PERSONAL DE LA USAER No. 31
LIC. MARIA ELENA ESTRADA CRUZ.
DIRECTORA DE LA USAER
Con respeto, realizar un acompañamiento cercano que de respuesta oportuna a los profesionales de la USAER 31
Mostrar una actitud positiva para realizarun acercamiento pertinente y oportuno con personal de supervisión para mejorar mis competencias laborales
LIC. NOEMI GARCIA ALVAREZ
PROFESORA ESPECIALISTA DE APOYO
Mostrar perseverancia y una actitud positiva para favorecer el trabajo colaborativo con docentes de aula regular.

Actuar con solidaridad para establecer compromisos que den respuesta a los alumnos con discapacidad yaptitudes sobresalientes de manera prioritaria.
Aceptar con respeto mis debilidades y aumentar el compromiso de la auto capacitación que requiero para fortalecerlas

Mostrar mayor responsabilidad y seguimiento en el trabajo colaborativo, para proporcionar apoyos específicos acordes a las necesidades.




LIC.ANGÉLICA ANGELES GONZALEZ
PSICOLOGA

Responsabilizarme de mis errores, asumiendoque las opiniones de los demás enriquecen mi desempeño profesional en favor del trabajo colaborativo.

Respetuosamente comunicar las barreras detectadas dentro de las aulas a los profesores para que reconozcan la necesidad de implementar apoyos específicos a los alumnos que requieren mayor diversificación de estrategias en favor de una cultura inclusiva.

Con prudencia, identificar lasactividades que son prioritarias en mi área para evitar episodios de estrés innecesarios que afectan mi salud.


LIC. HERLINDA LUNA RODRIGUEZ
PROFESORA ESPECIALISTA DE APOYO

Con responsabilidad apoyar el proceso de aprendizaje de los alumnos que presentan necesidades especiales de educación principalmente con discapacidad y/o aptitudes sobresalientes proporcionando orientaciones a padres ymaestros.

Respetar la individualidad de mis compañeros de USAER, propiciando el trabajo colaborativo para lograr metas y acciones que permitan brindar la atención educativa, pertinente a los alumnos que presentan necesidades especiales de educación principalmente con discapacidad y/o aptitudes sobresalientes.

LIC. ZINNIA CLAVEL LOPEZ PALACIOS
PSICOLOGA

Brindar confianza y apoyo a miscompañeros para que el trabajo en colaborativo resulte práctico y efectivo.
Manejarme con responsabilidad y amabilidad cuando se presenten situaciones difíciles en mis escuelas o centro de trabajo.
Ser cooperativa y comprensiva con mis compañeros, en lo relacionado con el trabajo para favorecer las relaciones laborares y sociales.

PSIC. JOSÉ ROBERTO HERNÁNDEZ BECERRIL.
PROFESOR ESPECIALISTADE APOYO

Ser justo y constante en mis actividades de trabajo fortaleciendo mi práctica profesional.

Tolerar de forma positiva todas y cada una de las orientaciones que reciba hacia una mejora en mi trabajo.

Respetar y fortalecer los acuerdos del colectivo de la USAER, trabajando de forma activa y entusiasta

Dialogar y apoyar en las acciones de USAER, a través del compartir mis...