comprension lectora



PLAN DE TRABAJO PARA EL CUATRIMESTRE ____________________

PROFR. (A):_____________________________________________________________
SECTOR EDUCATIVO: __________ ZONAESCOLAR:___________________
ESCUELA PRIMARIA: ______________________________________ CCT:___________
MUNICIPIO: ________________________ LOCALIDAD: _______________________
TELÉFONO Y CORREOELECTRÓNICO: ________________________________________

1. ELEMENTOS CONSIDERADOS PARA LA DETECCIÓN Y SELECCIÓN DE LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN BAJO DESEMPEÑO ESCOLAR Y QUE SERÁN ATENDIDOS EN HORARIOEXTRACLASE. (En qué se basó para determinar qué alumnos presentan rezago). Describir ampliamente y anexar los resultados de le evaluación diagnóstica, (puede utilizar los formatos que el API aplicó), asícomo los resultados que obtuvo cada alumno en la evaluación ENLACE, anotando cuáles fueron las fortalezas y cuáles las debilidades de cada uno de ellos. Y a partir de los resultados, planificar lasacciones a realizar en el periodo cuatrimestral.

ALUMNOS A ATENDER (máximo 8, mínimo 4).

No.
NOMBRE DEL ALUMNO
GRADO
NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIAL
CANALIZACIÓN O SEGUIMIENTO QUE SE LE BRINDARÁ01




02




03




04




05




06




07




08






DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO DE ATENCIÓN A LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN BAJO DESEMPEÑO ESCOLAR. (Al menos 9horas)

PRÁCTICAS DOCENTES NECESARIAS PARA ATENDER A LOS NIÑOS CON REZAGO EDUCATIVO
¿Qué va a hacer el docente para que los niños construyan los aprendizajes esperados?
Qué estrategias va aimplementar para cada uno de los problemas que presentan los niños.
Cómo va a integrar en las actividades que realicen los alumnos, los valores y qué valores.
Qué herramientas tecnológicas está enposibilidad de utilizar y cómo lo va a hacer.
Qué proyectos va a planear para proyectar el trabajo de los alumnos.
Registrar la asistencia de los alumnos
Integrar un portafolio especial para anotar los...