comprension lectora

comprension lectora 2 grado
RESUMEN


Nuestro objetivo es Incrementar los niveles de calidad y equidad de la educación en la población de la I.E N° 50243 de Echarati Contribuir al conocimiento los diferentes niveles de comprensión lectora, de manera si existiera bajos niveles, se puedan tomar medidas para solucionar esta problemática a mediano plazo.
Determinar de qué manera influye elnivel de la comprensión lectora en los hábitos intelectuales de los alumnos de segundo grado de la I.E.
El presente trabajo se justifica en la medida que hasta el momento no hay habido estudios serios para la solución de esta problemática.
Así mismo se podrá conocer los niveles de comprensión lectora en los alumnos de la secciones A y B del 50243 y a partir de ella proponer alternativas desolución, beneficiándose todos los alumnos que tienes este problema.
Para realizar dicho trabajo se ha tenido que aplicar métodos e instrumentos de recolección de datos que nos han permitido encontrar el resultado y probar la hipótesis, para ello tuvimos que aplicar el diseño metodológico, distribución de frecuencias como también estadísticas, gracias a ello logramos obtener informaciónadecuada.











INDICE GENERAL
Resumen --------------------------------------------------------------------- Pg
Introducción --------------------------------------------------------- Pg 5
Marco Teórico-------- ---------------------------------------------------------- Pg 6
1 Comprensión Lectora----------------------------------------------------------Pg 6
1.1 Evolución histórica del concepto de comprensión lectora------------Pg 6
1.2¿Qué es la comprensión lectora? -------------------------------------------Pg 7
1.3 La lectura--------------------------------------------------------------------------Pg 8
1.4 Componentes de la lectura---------------------------------------- -------- Pg 8
1.5Condiciones de la lectura-----------------------------------------------------Pg 9
1.6 Habilidades de la comprensión lectora----------------------------- Pg 10
1 Niveles de la comprensión lectora----------------------------------- Pg 10
2.1 Nivel literal------------------------------------------------------------------- Pg 11
2.2 Nivelinferencial----------------------------------------------------- Pg 11
2.3 Nivel crítico--------------------------------------------------------------- Pg 12
2.4 Nivel apreciativo---------------------------------------------------- Pg 12
3 El desarrollo de habilidades lectoras-------------------------- Pg 13
3.1Habilidades decomprensión------------------------------------ Pg 14
4 Métodos tradicionales de enseñanza de la comprensión y técnicas innovadoras------------------------------------------------------------- Pg15
4.1Diferencias principales entre los enfoques tradicionales de la comprensión y las técnicas innovadoras--------------------- Pg 16
5 La conversación sobre el texto: Quéhacer y qué no hacer------- Pg 18
6 La zona de desarrollo próximo------------------------------------------ Pg 19
7 El rol que desempeñan las preguntas en desarrollo de la comprensión---------------------------------------------------------- Pg 20
8 El proceso de la lectura---------------------------------Pg 21
8.1 La visualización------------------------------------------------------ Pg 21
8.2 La fonación---------------------------------------------------------- Pg 22
8.3 La audición----------------------------------------------------------- Pg 22
9 Estrategias didácticas para desarrollar la comprensión lectora-- Pg 22
9.1 Pre-lectura...